بررسی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در مدارس ابتدایی شهرستان جیرفت
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 35
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP22_130
تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1403
Abstract:
در این پزوهش تلاش بر این است که به ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ( کیفی – یاد گیری ) فراگیران با توجه به اهمیت آننگاهی داشته باشیم و اینکه ارزشیابی ابزاری مناسب و اثربخش برای فعالیت بخشیدن به اهداف آموزشی تلقی می شود که با بهکارگیری آن می توان میزان کارآیی برنامه ها و تحقق اهداف را سنجید و بر اساس آن برنامه را تقویت یا ترمیم نمود و یا احیاناتغییر داد. بدین منظور از انواع ارزشیابی ها که شامل آغازین – تکوینی ( مستمر ) پایانی ( تراکمی ) مورد بحث و بررسی قرارگرفته است . هم چنین اصول و مفاهیم قابل تاکید در ارزشیابی توصیفی و نقش آن در آموزش و یادگیری حد نظر واقع شدهاست در این مباحث سعی شده که اهداف ارزشابی توصیفی و ارتباط آن با ارزشابی تکوینی بیان شود . بعد از این مواردابزارهایی که در این روش استفاده می شود . پوشه کار – پروژه – آزمون های عملکرد می باشد.
Keywords:
Authors
سعیده رئیسی
دانشجوی کارشناسی ارشد تربیت بدنی ، واحد کرمان ، دانشگاه علوم تحقیقات ، جیرفت ، ایران
لیلا سهراب زاده
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، واحد بندرعباس ، دانشگاه آزاد اسلامی، جیرفت ، ایران