تاثیر برنامه درسی تربیت بدنی با رویکرد تلفیقی بر تسهیل یادگیری دانش آموزان دوره دوم ابتدایی
Publish place: Quarterly journal of Curriculum Studies، Vol: 19، Issue: 72
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 18
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSCSI-19-72_010
تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1403
Abstract:
هدف از این مقاله بررسی تاثیر برنامه درسی تربیت بدنی با رویکرد تلفیقی بر تسهیل یادگیری دانش آموزان بود. روش این پژوهش توصیفی- پیمایشی است. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر تهران بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۳۰۰ نفر با روش نمونه گیری چندمرحله ای انتخاب شدند، جهت جمعآوری داده ها از پرسشنامه یادگیری مک درموت (۱۹۹۹) استفاده شد. یافتههای این پژوهش نشان داد که برنامه درسی تربیت بدنی با رویکرد تلفیقی بر تسهیل یادگیری دانش آموزان تاثیر معناداری دارد (۰۵/۰ p<). براساس یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که با برنامه درسی تربیت بدنی با رویکرد تلفیقی می توان میزان یادگیری دانش آموزان را افزایش داد و پیشنهاد می شود با برگزاری نشست تخصصی با عنوان آموزش برنامه درسی تربیت بدنی با رویکرد تلفیقی برای معلمان، یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشید.
Keywords:
Authors
رویا علایی
دانشجوی دکتری گروه علوم تربیتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، ایران
محمدرضا شاه آبادی
استادیار گروه فلسفه تعلیم و تربیت، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، ایران
حسین قاسم پور مقدم
دانشیار دانشگاه فرهنگیان، عضو گروه اموزشی علوم تربیتی، تهران، ایران