سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تاثیر درمان شناختی- رفتاری بر کمال گرایی، اهمال کاری و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر اهواز

Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 128

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

RAVAN06_1485

Index date: 21 May 2024

تاثیر درمان شناختی- رفتاری بر کمال گرایی، اهمال کاری و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر اهواز abstract

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی تاثیر درمان شناختی- رفتاری بر کمال گرایی، اهمال کاری و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر اهواز بود. بدلیل نمونه گیری هدفمند، پژوهش از نوع نیمه آزمایشی میدانی و طرح پژوهش، پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل تمامی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر اهواز است. در ابتدا، ۸۳ دانش آموزان شناسایی شدند که ۴۰ نفر از آن ها، جهت شرکت در پژوهش، به صورت تصادفی ساده (قرعه کشی) انتخاب شدند. سپس، این افراد به صورت تصادفی ساده به ۲ گروه ۲۰ نفره تقسیم شدند و در نهایت، به صورت تصادفی ساده به دو گروه آزمایشی و گواه گمارده شدند (۲۰ نفر در گروه آزمایشی و ۲۰ نفر در گروه گواه). ابزارهای پژوهش شامل پرسش نامه کمال گرایی سیمونز و گاهر (۲۰۰۵)؛ پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی سولومون و راثبلوم (۱۹۸۴) و پرسشنامه اضطراب اجتماعی نولن-هوکسما و مارو (۱۹۹۱) بود. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیره (مانکووا) و تحلیل کوواریانس تک متغیره (آنکووا) بررسی شدند. نتایج پژوهش نشان داد که درمان شناختی- رفتاری به طور معنی داری باعث افزایش کمال گرایی و کاهش اهمال کاری ، اضطراب اجتماعی در گروه آزمایش شده است. پیشنهاد می شود این درمان جهت کاهش علائم روانشناختی اختلال اهمال کاری ، اضطراب اجتماعی در مراکز درمانی مورد استفاده قرار گیرد.

تاثیر درمان شناختی- رفتاری بر کمال گرایی، اهمال کاری و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر اهواز Keywords:

تاثیر درمان شناختی- رفتاری بر کمال گرایی، اهمال کاری و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر اهواز authors

پرویز عسگری

استادیار گروه روان شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.

راضیه زلکی قربان پور

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.

مقاله فارسی "تاثیر درمان شناختی- رفتاری بر کمال گرایی، اهمال کاری و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر اهواز" توسط پرویز عسگری، استادیار گروه روان شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.؛ راضیه زلکی قربان پور، دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران. نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله درمان شناختی- رفتاری ، کمال گرایی، اهمال کاری ، اضطراب اجتماعی هستند. این مقاله در تاریخ 1 خرداد 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 128 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی تاثیر درمان شناختی- رفتاری بر کمال گرایی، اهمال کاری و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر اهواز بود. بدلیل نمونه گیری هدفمند، پژوهش از نوع نیمه آزمایشی میدانی و طرح پژوهش، پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل تمامی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر اهواز ... . برای دانلود فایل کامل مقاله تاثیر درمان شناختی- رفتاری بر کمال گرایی، اهمال کاری و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر اهواز با 14 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.