سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

نقش روش بارش مغزی در بهبود تفکر خلاق در یادگیرندگان ابتدایی

Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 41

This Paper With 14 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

HEPCONF04_344

Index date: 22 May 2024

نقش روش بارش مغزی در بهبود تفکر خلاق در یادگیرندگان ابتدایی abstract

یادگیری و توسعه تفکر خلاق از جوانب حیاتی و کلان آموزش و پرورش است. در دستیابی به این هدف، استفاده از روش های متنوع و کارآمد امری ضروری می شود. یکی از روش های جذاب و موثر در این زمینه، بارش مغزی است که نقش به سزایی در بهبود تفکر خلاق در یادگیرندگان ابتدایی ایفا می کند. با پیشرفت فناوری و تغییرات اجتماعی، نیاز به توانایی های خلاقانه و ابتکاری در افراد بیش از پیش مهم شده است. متاسفانه، سیستم های آموزشی معمولا بر تقویت حافظه و اطلاعات آموزش داده شده تمرکز دارند و توسعه تفکر خلاق در دانش آموزان به صورت کامل توجه نمی شود. بنابراین، مسئله اصلی این پژوهش در بررسی نقش بارش مغزی در بهبود تفکر خلاق در دانش آموزان ابتدایی قرار دارد. تفکر خلاق نه تنها یک مهارت ضروری در زندگی روزمره است بلکه نقش مهمی در رشد فردی و اجتماعی ایفا می کند. بهبود تفکر خلاق در دوران ابتدایی نه تنها به ارتقاء توانمندی های فردی کودکان کمک می کند بلکه اساسی ترین پایه برای توسعه استعدادهای آینده آن ها می شود. استفاده از روش بارش مغزی در این دوران حیاتی به نظر می رسد تا اینکه این دانش آموزان به عنوان افراد خلاق و نوآور در مسیر آموزشی و زندگی خود پیش بروند. این مقاله به بررسی نقش مهم و تاثیرگذار روش بارش مغزی در بهبود تفکر خلاق در دانش آموزان ابتدایی می پردازد. ابتدا به معرفی مفهوم بارش مغزی و اصول آن پرداخته می شود. سپس، اثرات مثبت این روش بر تفکر خلاق و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد. در انتها، راهکارها و پیشنهاداتی برای استفاده بهینه از بارش مغزی در آموزش ابتدایی ارائه می شود. این مقاله با هدف افزایش آگاهی و توجه به اهمیت تفکر خلاق در سطوح پایین تر آموزشی، مخاطبان خود را به بهره مندی از این روش ترغیب می کند.

نقش روش بارش مغزی در بهبود تفکر خلاق در یادگیرندگان ابتدایی Keywords:

نقش روش بارش مغزی در بهبود تفکر خلاق در یادگیرندگان ابتدایی authors

خدیجه خیراندیش

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان کهگیلویه، کهیگیلویه و بویراحمد، ایران

منیژه قادر

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان کهگیلویه، کهیگیلویه و بویراحمد، ایران

مقاله فارسی "نقش روش بارش مغزی در بهبود تفکر خلاق در یادگیرندگان ابتدایی" توسط خدیجه خیراندیش، آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان کهگیلویه، کهیگیلویه و بویراحمد، ایران؛ منیژه قادر، آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان کهگیلویه، کهیگیلویه و بویراحمد، ایران نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله یادگیری، بازش مغزی، تفکر خلاق، یادگیرندگان، دوره ابتدایی هستند. این مقاله در تاریخ 2 خرداد 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 41 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که یادگیری و توسعه تفکر خلاق از جوانب حیاتی و کلان آموزش و پرورش است. در دستیابی به این هدف، استفاده از روش های متنوع و کارآمد امری ضروری می شود. یکی از روش های جذاب و موثر در این زمینه، بارش مغزی است که نقش به سزایی در بهبود تفکر خلاق در یادگیرندگان ابتدایی ایفا می کند. با پیشرفت فناوری ... . برای دانلود فایل کامل مقاله نقش روش بارش مغزی در بهبود تفکر خلاق در یادگیرندگان ابتدایی با 14 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.