طراحی مدل بهینه عدالت آموزشی در عصر ظهور

تحقق عدالت از شعارها و اهداف سیاسی- اجتماعی حاکم در جوامع بشری است. یکی از اصول دین اسلام عدل است و در منابع دینی و روایات ذکر شده از ائمه اطهار به توسعه عدل و عدالت توجه زیادی شده است. در این راستا هدف پژوهش حاضر، طراحی و تدوین مدل عدالت آموزشی در عصر ظهور می باشد. روش پژوهش از نظر ماهیت داده ها به صورت آمیخته و شامل فراترکیب، پیمایش و نظام خبره فازی و از نظر هدف کاربردی میباشد. جامعه آماری در روش فراترکیب ۱۲۱ مقاله، در روش پیمایش ۱۱۲ نفر از معلمان و مدیران مدارس ارومیه بود. نمونه گیری در فراترکیب، انتخاب ۳۰ مقاله از میان ۱۲۱ مقاله از مجله های معتبر داخلی از سال ۱۳۸۹ تا ۱۴۰۲ و خارجی از سال ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۲، در بخش پیمایش شامل ۱۱۲ نفر و در روش الگوسازی ریاضی۱۰ نفر از خبرگان سازمانی بودند. برای تعیین اعتبار مقیاس از تحلیل عاملی تاییدی و برای اعتبار همگرا از محاسبه همبستگی و پرسشنامه ۲۰ گویهای تایید شده توسط خبرگان استفاده شد. از آن جایی که جامعه هدف، ابعاد و مولفه ها و شاخص های استخراجی مدل تحقیق را تائید نمود، نتایج نشان داد اگر به مقوله بستر سازی عادلانه ۳۴/۲۵ درصد، به مقوله بهره مندی عادلانه از منابع ۲۱/۰۷ درصد، به مقوله شایسته پروری ۲۰/۱۰ درصد باشد، آنگاه مدل عدالت آموزشی در عصر ظهور به میزان ۷۵/۴۲ درصد ترکیب مطلوب خواهد بود.

طراحی مدل بهینه عدالت آموزشی در عصر ظهور Keywords:

عدالت , عدالت آموزشی , مدل بهینه , عصر ظهور