مقایسه ابعاد سازگاری در دانش آموزان مدارس متوسطه دولتی و سما
Publish place: 2nd International Conference on Interdisciplinary Researches in Education and Research
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 117
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CIRER02_024
Index date: 23 May 2024
مقایسه ابعاد سازگاری در دانش آموزان مدارس متوسطه دولتی و سما abstract
پژوهش حاضر با هدف مقایسه ابعاد سازگاری در دانش آموزان مدارس متوسطه دولتی و سما انجام شد. روش پژوهش علی -مقایسه ای بود. جامعه ی آماری پژوهش ، شامل همه ی دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل در مدارس متوسطه دوم دولتی و سما منطقه ۷ تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲ بودند. تعداد نمونه از طریق جدول کرجسی و مورگان ۲۴۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سازگاری سینها و سینک (۱۹۹۳) بود. تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیره (مانوا) و آزمون تعقیبی بنفرونی نشان داد که بین دانش آموزان ابتدایی مدارس دولتی و سما از نظر سازگاری اجتماعی و آموزشی تفاوت معناداری وجود ندارد اما از لحاظ سازگاری هیجانی تفاوت معنی داری بین گروه ها وجود دارد (۰۵/۰.(p< بدین صورت که دانش آموزان مدارس دولتی سازگاری هیجانی بیشتری نسبت به دانش آموزان مدارس سما دارند.
مقایسه ابعاد سازگاری در دانش آموزان مدارس متوسطه دولتی و سما Keywords:
مقایسه ابعاد سازگاری در دانش آموزان مدارس متوسطه دولتی و سما authors
احمدرضا اشرفی برزیده
فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش استان تهران – منطقه ۷ شهر تهران
سجاد امیری
فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش استان تهران – منطقه ۷ شهر تهران
عبدالرحمن صادقی
فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش استان تهران – منطقه ۷ شهر تهران
فرهاد محمدرحیمی
فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش استان تهران – منطقه ۷ شهر تهران
