مروری بر آموزش چندپایه : چالش ها و راهکارها
Publish place: The 6th National Conference on New Technologies in Humanities, Management and Marketing of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 24
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BPCONF06_182
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403
Abstract:
در آموزش وپرورش شرایط متنوعی در حوزه ی تعلیم و تربیت وجود دارد که متفاوت از یکدیگر است و برنامه ریزان، به ویژه معلمان، به مقتضای شرایط باید کار یاددهی -یادگیری را پیش ببرند. یکی از این شرایط ویژه، وجود مدارس کوچک یا کلاسهای چندپایه است که یک معلم مجبور می شود چندپایه را به طور هم زمان و در یک کلاس تدریس کند. این موقعیت هانسبتا رایج هستند و معمولا در مناطق روستایی و یا در مدارس عشایر و مدارس خاص روی می دهند. در این پژوهش از روش مروری برای بررسی آموزش چندپایه صورت گرفته است . بحث و بررسی درباره روشها و الگوهای تدریس و مدیریت کلاس درس دوره ابتدایی به ویژه کلاسهای چندپایه ، یکی از مباحث اساسی و کلیدی است که ازنظر متخصصان برنامه ریزی درسی و روانشناسان تربیتی اهمیت ویژهای یافته است . برخی ، این مدل کلاسها را جزو معضلات نظام آموزشی می دانند و بعضی دیگر وجود این کلاسها را به مثابه یک فرصت آموزشی و پرورشی بهینه به شمار می آورند.
Authors
شهاب نصیری نیا
دانشجوی دکتری دانشگاه علامه طباطبائی تهران و مدرس دانشگاه فرهنگیان کردستان
شراره صادقی
دانشجوی دکتری دانشگاه شهید بهشتی، تهران و مدرس دانشگاه فرهنگیان کردستان
سیدعثمان رشیدزاده
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پیام نور مریوان و مدیر مدرسه