مروری بر راهکارهای اثربخش برای ارتقای تفکر انتقادی در دانش آموزان
Publish Year: 1403
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 151
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_SREE-4-15_037
Index date: 9 June 2024
مروری بر راهکارهای اثربخش برای ارتقای تفکر انتقادی در دانش آموزان abstract
تفکر انتقادی یکی از مهارت های کلیدی است که برای پیشرفت در جوامع مدرن ضروری است. این مهارت نه تنها به دانش آموزان کمک می کند تا با تحلیل و ارزیابی اطلاعات بهتر تصمیم گیری کنند، بلکه آنها را قادر می سازد تا به طور مستقل فکر کنند و مسائل را از زوایای مختلف مورد بررسی قرار دهند. ارتقای تفکر انتقادی در دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است زیرا تحلیل و ارزیابی اطلاعات به دانش آموزان کمک می کند تا درک عمیق تری از موضوعات مختلف پیدا کنند و به نتایج منطقی تری برسند. تفکر انتقادی به دانش آموزان کمک می کند تا بتوانند مسائل پیچیده را شناسایی و راه حل های موثری برای آنها ارائه دهند. با توجه به تحولات سریع فناوری و اطلاعات، دانش آموزانی که تفکر انتقادی دارند بهتر می توانند خود را با تغییرات سازگار کنند و در آینده شغلی خود موفق تر باشند. توانایی تصمیم گیری مبتنی بر تحلیل و ارزیابی اطلاعات، دانش آموزان را قادر می سازد تا در زندگی شخصی و حرفه ای خود تصمیمات بهتری بگیرند. با وجود اهمیت تفکر انتقادی، بسیاری از دانش آموزان فاقد مهارت های لازم برای تحلیل و ارزیابی دقیق اطلاعات هستند. این مسئله ممکن است به دلیل روش های سنتی آموزش، کمبود منابع آموزشی مناسب و یا عدم توجه کافی به پرورش مهارت های تفکر انتقادی در برنامه های درسی باشد. بنابراین، بررسی راهکارهای اثربخش برای ارتقای تفکر انتقادی در دانش آموزان ضروری است. این مقاله مروری بر راهکارهای اثربخش برای ارتقای تفکر انتقادی در دانش آموزان ارائه می دهد. نتایج نشان می دهد که ترکیبی از این راهکارها می تواند به بهبود مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان منجر شود.
مروری بر راهکارهای اثربخش برای ارتقای تفکر انتقادی در دانش آموزان Keywords:
مروری بر راهکارهای اثربخش برای ارتقای تفکر انتقادی در دانش آموزان authors
منصوره کاهانی
کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان
فاطمه بهاری
کارشناس گفتاردرمانی دانشگاه دولتی علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی واحد تهران
خدیجه امیری
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه فردوسی مشهد
طاهره ذوقی سوران
کارشناسی علوم تربیتی کودکان استثنایی دانشگاه فردوسی مشهد