ساخت و اعتباریابی مقیاس احساس تعلق دانشجویان به دانشگاه
Publish place: Journal Of Educational Measurement، Vol: 14، Issue: 55
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 21
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEM-14-55_002
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1403
Abstract:
احساس تعلق به دانشگاه با جنبه های متعددی از سلامت روانی-اجتماعی دانشجویان ارتباط دارد. با این حال در مفهوم سازی و سنجش این سازه، ابهامات زیادی وجود دارد. اندک ابزارهای طراحی شده در حیطه آموزش عالی نیز بیشتر میزان احساس تعلق را می سنجند و اندازه گیری مولفه های تعلق به دانشگاه در مطالعات قبلی کمتر مورد توجه قرار گرفته است. هدف پژوهش حاضر، ساخت و اعتباریابی مقیاس احساس تعلق دانشجویان به دانشگاه بود. در یک طرح همبستگی و از نوع ساخت ابزار، ۳۴۵ نفر از دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد در مرحله اول و ۴۷۷ نفر از دانشجویان دانشگاه بیرجند در مرحله دوم به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی در مرحله اول، چهار عامل با ۷۲/۴۹ درصد تبیین واریانس را نشان داد که شامل مولفه های تعامل با استادان، تعامل با همسالان، جو دانشگاه و عزت نفس بود. نتایج تحلیل عاملی تاییدی نشان داد که مدل چهار عاملی دارای برازش است و ضریب آلفای کرونباخ خرده مقیاس ها در دامنه ۹۰/۰-۷۵/۰ گزارش شد. به علاوه، تحلیل های دیگر شواهدی را برای حمایت از همسانی درونی، روایی همگرا و روایی واگرای مقیاس احساس تعلق فراهم کردند و مشخص شد که هر کدام از ابعاد این مقیاس با مقیاس های تعهد به دانشگاه، تنهایی اجتماعی-هیجانی، رضایت از زندگی، افسردگی و درگیری عاملی روابط معنادار داشت. بعلاوه، نتایج ضریب بازآزمایی خرده مقیاس ها در دامنه ۷۴/۰–۶۴/۰ قرار داشت. مطابق با یافته های پژوهش حاضر، مقیاس احساس تعلق دانشجویان به دانشگاه از ویژگی های روان سنجی مطلوبی برخوردار است و می توان از آن به عنوان ابزاری معتبر استفاده نمود.
Keywords:
Authors
هادی صمدیه
عضو هیات علمی گروه روان شناسی دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران.
حسین کارشکی
هیات علمی دانشگاه فردوسی مشهد
سید امیر امین یزدی
استاد گروه روانشناسی مشاوره و تربیتی دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران
الهه حجازی
دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه تهران