هوش مصنوعی چگونه می تواند معلمان را در ارائه تکالیف عملکردی و خلاقانه یاری دهد؟

هوش مصنوعی گسترش فوق العاده ای در عصر نوین و تکنولوژی داشته است . امروزه شرکت های بسیاری هستند که زمینه اصلی فعالیت های خود را در بخش هوش مصنوعی انجام می دهند و بسیاری از فعالیت های این شرکت ها، به وسیله ی خود هوشمصنوعی انجام می شود. در یک تعریف ساده از هوش مصنوعی می توان گفت : هوش مصنوعی عبارت است از مطالعه این که چگونه ۱ رایانه ها را می توان وادار به کارهایی کرد که در حال حاضر انسانها آنها را صحیح یا بهتر انجام می دهند. ارائه تکلیف عملکردی و خلاقانه به دانش آموزان، از اهمیت بالایی برخوردار است . معلمان اگر می خواهند از تدریس خود، نتیجه مثبت بگیرند، باید در زمینه ارائه تکلیف هم وقت بگذارند و بتوانند برای دانش آموزان، تکالیف مناسبی ارائه دهند. اهداف و یافته های پژوهش های مختلف حاکی از آن است که تکلیف مهارت محور با پرهیز از حافظه محوری , افزایش نشاط و شوق یادگیری , کاهش استرس مخرب ناشی از تکالیف سنتی , کاهش وزن کیف دانش آموزان و تقویت مهارت های زندگی در دانش آموزان محسوب شده و موجب تثبیت , توسعه یادگیری مادالعمر و افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان می شود. این مطالعه در تلاش است با بررسی منابع موجود در زمینه مورد بحث ، نقش هوش مصنوعی در یادگیری و به ویژه در زمینه ارائه تکلیف به دانش آموزان را مورد بررسی و تحلیل قرار دهد.

Keywords:

هوش مصنوعی , تکالیف خلاقانه , معلمان , عصر تکنولوژی