مولفه های مهم در طراحی محتوای الکترونیک برای کودکان کم توان ذهنی
Publish place: 1st international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 163
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
IRCEMET01_1074
Index date: 13 June 2024
مولفه های مهم در طراحی محتوای الکترونیک برای کودکان کم توان ذهنی abstract
طراحی محتوای الکترونیکی برای کودکان با ناتوانی های ذهنی نیازمند رویکردی دقیق و هدفمند است . این مقاله به بررسی اصول و روشهایی می پردازد که برای ایجاد محتوای جذاب و آموزشی برای این گروه از کودکان ضروری هستند. ما به اهمیت دسترسپذیری ، تعاملی بودن، شخصی سازی ، سادگی و استفاده از تقویت کنندهها پرداخته ایم . همچنین ، تاکید شده است که محتوای طراحی شده ۱ باید به گونه ای باشد که نه تنها به نیازهای آموزشی کودکان پاسخ دهد، بلکه به آنها کمک کند تا مهارتهای اجتماعی و عاطفی خود را نیز توسعه دهند. در نهایت ، این مقاله بر اهمیت یک طراحی فراگیر که از تنوع و انحصاریت فردی حمایت می کند، تاکید می کند و راههایی را برای ادغام این اصول در محتوای الکترونیکی ارائه می دهد. روش این پژوهش از نوع توصیفی و ابزار گردآوری داده ها از نوع کتابخانه ای بوده است و در پایان، می توان نتیجه گرفت که آموزش به شیوه ی طراحی محتوای جذاب الکترونیکی می تواند باعث آزادی عمل بیشتر و همچنین افزایش عادت های مناسبی اخلاقی در کودکان کم توان ذهنی گردد.
مولفه های مهم در طراحی محتوای الکترونیک برای کودکان کم توان ذهنی Keywords:
مولفه های مهم در طراحی محتوای الکترونیک برای کودکان کم توان ذهنی authors
منصوره قراگوزلو
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه دولتی ملایر
مهدی یاری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید مقصودی همدان
