تاثیر آموزش الکترونیکی بر انگیزش یادگیری ریاضی در فراگیران متوسطه

آموزش الکترونیکی، به عنوان یکی از نوآوری های مهم در حوزه آموزش، تاثیرات قابل توجهی بر فرایند یادگیری و انگیزش دانش آموزان دارد. با پیشرفت فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی، ابزارها و روش های نوینی برای آموزش پدید آمده اند که به بهبود کیفیت آموزش و افزایش دسترسی به منابع آموزشی کمک می کنند. در این راستا، بررسی تاثیر آموزش الکترونیکی بر انگیزش یادگیری ریاضی در دانش آموزان مقطع متوسطه از اهمیت ویژه ای برخوردار است. ریاضی به عنوان یکی از دروس پایه ای و اساسی در برنامه های درسی، نقش مهمی در توسعه مهارت های منطقی و تحلیلی دانش آموزان دارد. با این حال، بسیاری از دانش آموزان با چالش هایی در یادگیری این درس مواجه هستند که می تواند منجر به کاهش انگیزش و علاقه آنها به ریاضی شود. استفاده از آموزش الکترونیکی می تواند به عنوان یک راهکار موثر در افزایش انگیزش یادگیری ریاضی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان مطرح شود. اهمیت این موضوع در این است که با بهبود انگیزش و عملکرد دانش آموزان در ریاضی، زمینه برای موفقیت های بیشتر در آینده فراهم می شود. هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش الکترونیکی بر انگیزش یادگیری ریاضی در دانش آموزان مقطع متوسطه است. نتایج نشان می دهد که استفاده از آموزش الکترونیکی می تواند به طور معناداری انگیزش یادگیری ریاضی را افزایش داده و منجر به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان گردد. همچنین، عواملی مانند تعاملات فعال، بازخورد فوری، و دسترسی به منابع متنوع آموزشی در آموزش الکترونیکی، نقش مهمی در افزایش انگیزش یادگیری ایفا می کنند. بر اساس یافته های پژوهش، پیشنهاد می شود که دبیران و مسئولان آموزشی از ظرفیت های آموزش الکترونیکی به عنوان یک ابزار مکمل در تدریس ریاضی بهره برداری کنند.

Keywords:

آموزش الکترونیکی , دوره متوسط , تکنولوژی , انگیزش یادگیری , ریاضی , دبیر.