تمرکز آموزش مدرن بر تدریس فعال
Publish place: The 10th National Conference on Positive Psychology News
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 56
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_1460
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
در روشهای آموزشی معاصر، یادگیری همکارانه به عنوان یک رویکرد موثر و جذاب برای ارتقاء فرآیند یادگیری و توسعه مهارتهای اجتماعی و تعاملی دانش آموزان مورد توجه قرار می گیرد. این روش با تشکیل گروههای کوچک و اجرای فعالیت های گروهی ، امکان انتقال دانش و تجربیات بین دانش آموزان را فراهم می کند. از طریق حل مسائل ، انجام پروژهها، بحث و تبادل نظر، دانش آموزان به یادگیری از تجربیات همدیگر می پردازند و مهارتهای همکاری ، تعامل ، و ارتباطی خود را تقویت می کنند.یکی از اهمیت های این روش، انتقال دانش و تجربیات بین دانش آموزان است . هر فرد در گروه می تواند تجربیات خود را با دیگران به اشتراک بگذارد و از تجربیات همکلاسی های خود بهرهمند شود. این فرآیند، همچنین تحریک تفکر گروهی و توسعه مهارتهای ارتباطی و همکاری را فراهم می کند.یادگیری همکارانه همچنین انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهد. شرکت در فعالیت های گروهی می تواند انگیزه آنها را بالا ببرد و آنها را به شرکت فعالتر در فرآیند یادگیری تشویق کند. به علاوه، این روش بهبود مهارتهای ارتباطی و توانایی برقراری ارتباطات موثرتر با دیگران را نیز ایجاد می کند.به طور کلی ، یادگیری همکارانه یک رویکرد موثر برای آموزش و یادگیری است که به دانش آموزان امکان می دهد از تجارب همدیگر بهرهمند شوند و در فرآیند یادگیری خود فعالانه شرکت کنند.
Keywords:
Authors
فاطمه نژادرضا
دانشجوی علوم تربیتی،پیام نور اصفهان
فهیمه بهادری
کارشناسی فیزیک اتمی،پیام نور تهران
جواد مطلبیان
آموزگار آموزش و پرورش منطقه جرقویه سفلی
محمد جباری
کارشناسی مهندسی شیمی،دانشگاه شیراز