بررسی وجود عامل نظم در مدرسه و تاثیر آن بر کیفیت یادگیری دانش آموزان
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 172
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICMHSR15_053
Index date: 27 June 2024
بررسی وجود عامل نظم در مدرسه و تاثیر آن بر کیفیت یادگیری دانش آموزان abstract
معلم به این موضوع ایمان داشته باشد که رفع موانع تربیتی و کاهش مشکلات دانش آموزان ، خود مقدمه ای برای۱آماده سازی ذهنی دانش آموزان و ارائه مطالب درسی می باشد. معلم متعهد ، در طریق حفظ و تامین منافع واقعی شاگرد است ، در حل مسائل و مشکلات کوشاست . روحیه اش به گونه ای است از خدمت لذت می برد ، از ساختن و به عمل آوردن دانش آموز و قراردادنش در مسیری که مورد هدف است خرسند است.معلمان بیشترین وقت را برای تماس با دانش آموزان ، مشاهده آنان و کمک به جریان رشد و تکامل آنها در اختیار دارند. معلم باید در روابط با شاگردان از اصول حسنه انسانی آگاه باشد و آنها را به کار بندد و محیطی را به وجود آورد که دانش آموزان، مشکلات خود را با او در میان گذاشته و او در حد توان به اصلاح و تغییر رفتار آنها اقدام نماید.
بررسی وجود عامل نظم در مدرسه و تاثیر آن بر کیفیت یادگیری دانش آموزان Keywords:
بررسی وجود عامل نظم در مدرسه و تاثیر آن بر کیفیت یادگیری دانش آموزان authors
مصطفی شریفی آذرخوارانی
کارشناسی ارشد علوم قرآنی ، دانشگاه علوم و معارف قرآن ، ایران
سهیلا شریفی آذرخوارانی
کارشناسی پیوسته روانشناسی ، دانشگاه پیام نور واحد دولت آباد اصفهان ، ایران
