نقش سند تحول بنیادین در افزایش بصیرت و مهارت معلمان
Publish place: The fourth international conference of educational sciences, psychology, counseling, education
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 103
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HEPCONF04_468
Index date: 3 July 2024
نقش سند تحول بنیادین در افزایش بصیرت و مهارت معلمان abstract
سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش ایران، با هدف تغییر نظام آموزشی، شامل بازنگری در برنامه درسی، روش های آموزش، ارزیابی و اهداف آموزشی به منظور بهبود کیفیت و ارتباط آموزش در کشور است. این سند نقش مهمی در راهبردهای علمی و عملی معلمان دارد و با بررسی جایگاه آن، می توان به دیدگاه های مفید درباره راهبردهای تدریس در آموزش مدرن دست یافت این اسناد اغلب به عنوان اصول راهنما برای مربیان و سیاست گذاران عمل می کنند، بر روش های تدریس، طراحی برنامه درسی، شیوه های ارزیابی و اهداف کلی آموزشی تاثیر می گذارند. آنها می توانند منجر به تغییر در استراتژی های آموزشی، ادغام فناوری های جدید، تاکید بر مهارت های تفکر انتقادی، رویکردهای یادگیری دانش آموز محور و موارد دیگر شوند. در هسته خود، این سند ترکیبی از شیوه های مبتنی بر شواهد، استراتژی های نوآورانه، و ایدئولوژی های پیشرو با هدف افزایش کارایی تدریس و نتایج یادگیری دانش آموز را در بر می گیرد. روش پژوهش حاضر بصورت علمی و مروری می باشد و در این راستا از مقالات و پژوهش های انجام شده در این حیطه استفاده شده است.
نقش سند تحول بنیادین در افزایش بصیرت و مهارت معلمان Keywords:
نقش سند تحول بنیادین در افزایش بصیرت و مهارت معلمان authors
فهیمه سادات احمدی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان مشهد
معصومه تیموری ثانی نوروزی
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد واحد مشهد
علی کمالی
کارشناسی ادبیات فارسی ، دانشگاه آزاد بروجرد
سیما کمالی
کارشناسی ریاضی محض، دانشگاه پیام نور خرم آباد
نرگس مرادی فرد
کارشناسی بهداشت عمومی مراقب سلامت استان مرکزی
