مدل کارآفرینانه توسعه بازارچه های کسب وکار دانش آموزی با رویکرد نظریه داده بنیاد

وجود الگویی یکپارچه مبتنی بر کارآفرینی توسعه بازارچه های کسب وکار دانش آموزی با رویکرد نظریه داده بنیاد که باعث شناخت عوامل، گسترش این گونه بازارچه ها در مدارس شوند، ضروری می­باشد. این امر دارای اهمیت و هدف اصلی این پژوهش بوده است. مطالعه حاضر با رویکرد اکتشافی و با بهره­گیری از روش داده بنیاد صورت پذیرفته است. مصاحبه­ها و گردآوری اطلاعات به صورت نیمه ساختاریافته بوده که با بهره­بردن از روش نمونه­گیری هدفمند، اطلاعات جمع­آوری گردید که از تعداد ۲۴ نفر از کارشناسان حوزه کسب و کار و کارآفرینی مصاحبه انجام گرفت. با توجه به نتایج به دست آمده مدلی کیفی برای کسب­و­کارهای دانش­آموزی طراحی گردید. با استخراج بالغ بر ۴۶۵ کد باز یا مفهوم اولیه از مصاحبه ها و نیز احصاء ۸۵ مفهوم و ۲۶ مقوله نشان داد شرایط علی که به طور مستقیم بر توسعه بازارچه­های کسب­وکار دخیل هستند.  نتایج نشان داد بازارچه­های کسب و کار دانش­آموزی منجر به ارتقای سطح کارآفرینی، خلق ارزش جدید، تربیت و پرورش دانش­آموزان خلاق، افزایش توانمندی و تجربه و بهبود سطح اشتغال و بهره­وری دانش­اموزان می­گردد. در نهایت مدل کارآفرینانه توسعه بازارچه های کسب وکار دانش آموزی در مدارس متوسطه دوره دوم استان سیستان و بلوچستان طراحی گردید.

Keywords:

کارآفرینی , کسب وکار دانش آموزی , بازارچه , نظریه داده بنیاد