شناخت مهم ترین بایدها و نبایدهای اخلاقی معلمان در کلاس درس و مدرسه

از میان تمامی عوامل آموزشی و تربیتی، نقش معلم به عنوان مهمترین عامل نظام تعلیم و تربیت، جایگاه و اهمیت بسزایی دارد. معلم در رشد و پرورش دانش آموزان، نقش بسیار مهمی را ایفا می کند. تمامی فعالیت های معلم مانند: شناخت فرآیند رشد کودکان و نوجوانان، شیوه های تدریس و علاقه مندی به رشته تدریس خود، از عواملی هستند که در آموزش و پرورش دانش آموزان، دخالت زیادی دارند. معلمانی که در تدریس خود از شیوه های متعددی استفاده می کنند، بر محتوای رشته تدریس خود تسلط دارند و به کار خود عشق می ورزند، اغلب دانش آموزانی توانا و خلاق پرورش می دهند. معلم برای کسب موفقیت در تدریس، باید از نظریه های نوین آموزشی، روانشناسی و فلسفی، آگاهی و اطلاعات لازم و کافی داشته باشد. روش تدریس معلم باید با اصول و اهداف آموزش و پرورش و ویژگی های شخصیتی دانش آموزان هماهنگ باشد، تا بتواند ضمن جهت دادن به فعالیت های تربیتی و آموزشی خود، شاگردان را به سوی اهداف تعلیم و تربیت، هدایت و راهنمایی نماید. معلم، کارگزار اصلی تعلیم و تربیت و روح نظام آموزشی هر مملکتی است و با تلاش هوشمندانه اوست که اهداف نظام آموزشی تحقق می یابد و آن چه کودکان و نوجوانان در مدرسه به دست می آورند، متاثر از ویژگی ها، شایستگی های علمی، اجتماعی، دینی، فرهنگی، اخلاقی و معنوی معلمین است. هر ملتی که معلم های با تجربه و شایسته داشته باشد از تعلیم و تربیت پیشرفت های برخوردار است.

شناخت مهم ترین بایدها و نبایدهای اخلاقی معلمان در کلاس درس و مدرسه Keywords:

مدرسه , کلاس درس , اخلاق معلمان , دانش آموزان