سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

بررسی نظام مند دستاوردهای تفکر نقادانه در آموزش مهندسی

Publish place: Iranian Journal of Engineering Education، Vol: 26، Issue: 101
Publish Year: 1403
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 188

This Paper With 38 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/2030617

Document National Code:

JR_JEE-26-101_002

Index date: 21 July 2024

بررسی نظام مند دستاوردهای تفکر نقادانه در آموزش مهندسی abstract

شناسایی، پرورش و توسعه شایستگی های تفکر نقادانه (Critical thinking)، از مهمترین عوامل موفقیت مهندسان در مسئله یابی، مسئله محوری، مسئله آفرینی، تشخیص راه حلهای نوآورانه و حل مسائل پیچیده است. در مطالعه حاضر تلاش شد تا جایگاه تفکر نقادانه در آموزش مهندسی از طریق شناسایی دستاوردهای آن، مورد واکاوی قرار گیرد. از این رو در یک بررسی نظام مند، بر اساس دستورالعمل پریزما، مقالات نمایه شده در پایگاههای داده های اسکوپوس (Scopus)، گوگلاسکولار (Google Scholar) و ساینسدایرکت (ScienceDirect) در بازه زمانی۲۰۱۰ تا ۲۰۲۳، با استفاده از ترکیب کلیدواژه های ""Critical Thinking” OR “Engineering Education” OR “Critical Thinking in Engineering Education” AND “Outcomes OR results” AND “Engineering Education” OR “Engineering” AND Benefits, AND Limitations OR Critical Thinking شناسایی و بازیابی شد. نهایتا ۲۱ مقاله پس از بررسی ملاکهای ورود و خروج، برای تحلیل نهایی انتخاب شد. مقاله ها باید شرایط چهارگانه مرتبط بودن با موضوع پژوهش، انتشار در بین سالهای ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۳، چاپ نسخه نهایی و برخورداری از عبارات «تفکر نقادانه» و «آموزش مهندسی» را داشته باشند. یافته ها به شناسایی نه دستاورد، استفاده از تفکر نقادانه در آموزش مهندسی منجر گردید. نتایج نشان میدهد که برای آموزش موثر تفکر نقادانه و ورود آن در برنامه های درسی مهندسی، به رویکرد منسجم تری نیاز است تا در سراسر برنامه درسی، به گونه ای مفید و اثربخش، بستر رسمی برای ارتقای دانش، بینش، ارزشها و مهارتهای مورد نیاز دانشجویان در نظر گرفته شود. بنابراین، نیاز است شیوه های آموزش تفکر نقادانه را به استادان مهندسی ارائه داد و زمینه ملموس، عملی و قابل درک برای پرورش این شایستگی در دانشجویان آموزش مهندسی را فراهم نمود. پرواضح است که با توجه به دستاوردهای حیاتی تفکر نقادانه، بررسی و آمادهسازی الزامات و شرایط مورد نیاز برای بازنگری و به روزرسانی سیاست گذاری های آموزشی و دستورالعملهای خرد و کلان توانمندسازی استادان مهندسی در پرورش تفکر نقادانه در دانشجویان مهندسی نه تنها ضرورت دارد که انکارناپذیر است؛ به نظر میرسد تاکنون نه تنها این الزامات مورد توجه قرار نگرفته، بلکه حتی در عمل، مورد کم توجهی قرار گرفته و به همین دلیل هم این شایستگی اصیل، پرورش نیافته است.

بررسی نظام مند دستاوردهای تفکر نقادانه در آموزش مهندسی Keywords:

بررسی نظام مند دستاوردهای تفکر نقادانه در آموزش مهندسی authors

زهرا اکبری پردنجانی

آموزش مهندسی .دانشکده علوم مهندسی. دانشگاه تهران شهر تهران کشور ایران

کیوان صالحی

دانشیار بخش تخصصی پژوهش و سنجش؛ دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی؛ دانشگاه تهران، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Adair, D., & Jaeger, M. (۲۰۱۶). Incorporating critical thinking into ...
Ahern, A., Dominguez, C., Mcnally, C., O’Sullivan, J., & Pedrosa, ...
Ahuja, C. S., Wilson, J. R., Nori, S., Kotter, M., ...
Alizadeh, S., Salehi, K., & Moghadamzadeh, A. (۲۰۱۷). Examining the ...
Amabile, T. M., & Conti, R. (۱۹۹۹). Changes in the ...
Andrade, H., & Du, Y. (۲۰۰۷). Student responses to criteria‐referenced ...
Askary, F., javadipour, M., Hakimzadeh, R., & Salehi, K. (۲۰۲۳). ...
Baillie, C. A. (۲۰۱۳). Reimagining engineering and its education. Reimagining ...
Bandura, A. (۱۹۹۸). Personal and collective efficacy in human adaptation ...
Baniasadi, A., Salehi, K., Khodaie, E., Bagheri Noaparast, K., & ...
Barry, A. (۲۰۱۳). Material politics: disputes along the pipeline. John ...
Bastías, O. A., Díaz, J., & Rodríguez, C. O. (۲۰۲۱). ...
Beckmann, J. F., & Guthke, J. (۲۰۱۴). Complex problem solving, ...
Behar-Horenstein, L. S., & Niu, L. (۲۰۱۱). Teaching critical thinking ...
Bittner, N. P., & Tobin, E. (۱۹۹۸). Critical thinking: strategies ...
Brown, T., & Katz, B. (۲۰۱۱). Change by design. Journal ...
Bruno, B. A., & Anderson, A. M. (۲۰۰۵, January). Using ...
Burroughs, J. E., Dahl, D. W., Moreau, C. P., Chattopadhyay, ...
Cropley, D. H. (۲۰۱۵). Promoting creativity and innovation in engineering ...
Danahy, E., Wang, E., Brockman, J., Carberry, A., Shapiro, B., ...
De Ridder, D. T., Lensvelt-Mulders, G., Finkenauer, C., Stok, F. ...
Dominguez, C. E., Dumitru, D., Bigu, D., Elen, J., Jiang, ...
Douglas, E. P. (۲۰۱۲). Defining and measuring critical thinking in ...
Duchscher, J. E. B. (۱۹۹۹). Catching the wave: understanding the ...
Duckworth, A. L., & Seligman, M. E. (۲۰۰۵). Self-discipline outdoes ...
Elder, L. (۲۰۰۵) Critical thinking as the key to the ...
Magrabi, S. A. R., Pasha, M. I., & Pasha, M. ...
Mahdyeh, N., & Arefi, M. (۲۰۱۴). A comparison of critical ...
Malekjafarian, A. (۲۰۱۸). Integrating critical thinking in a civil engineering ...
Marangunić, N., & Granić, A. (۲۰۱۵). Technology acceptance model: a ...
Mathisen, G. E., & Bronnick, K. S. (۲۰۰۹). Creative self-efficacy: ...
McGowan, V. C., & Bell, P. (۲۰۲۰). Engineering education as ...
McMillan, J. H., & Hearn, J. (۲۰۰۸). Student self-assessment: the ...
McNeill, N. J., Douglas, E. P., Koro‐Ljungberg, M., Therriault, D. ...
Michaluk, L. M., Martens, J., Damron, R. L., & High, ...
Mina, M., Omidvar, I., & Knott, K. (۲۰۰۳). Learning to ...
Mohammadzadeh, Z., & Salehi, K. (۲۰۱۵). Pathology of scientific vitality ...
Mohammadzadeh, Z., & Salehi, K. (۲۰۱۶). Explanation of the phenomenon ...
Mohammadzadeh, Z., & Salehi, K. (۲۰۲۳). Using grounded theory to ...
Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., Altman, D.G., & PRISMA ...
Naimpally, A., Ramachandran, H., & Smith, C. (۲۰۱۲). Lifelong learning ...
Nainwal, N., Jawla, S., Singh, R., & Saharan, V. A. ...
Nation, I.S.P. (۲۰۰۸). Teaching esl efl reading and writing (Esl ...
Nazzal, L. J. (۲۰۱۵). Engineering creativity: differences in creative problem ...
Nelson, S. (۲۰۰۱). Impact of technology on individuals and society: ...
Nor, H. M., & Sihes, A. J. (۲۰۲۱). Critical thinking ...
Nor, H. M., & Sihes, A. J. (۲۰۲۲). The evolution ...
Norozidaeni, M., Salehi, K., & Dehghani, M. (۲۰۲۳). Criteria and ...
Oxford Dictionaries. (۲۰۱۶). Definition of “self-discipline” in english. Oxford: Oxford ...
Papadopoulos, C., Rahman, A., & Bostwick, J. (۲۰۰۶). Assessing critical ...
Paul, R. W. (۱۹۹۳). Critical thinking: how to prepare students ...
Pereira, L. M., & Krippahl, L. (۲۰۰۷). On teaching critical ...
Porter, C. O. (۲۰۰۵). Goal orientation: effects on backing up ...
Porter, M.E. (۱۹۹۰) The competitive advantage of nations. Harvard Business ...
Posner, R. A. (۲۰۰۹). The Problematics of Moral and Legal ...
Preacher, K. J., & Selig, J. P. (۲۰۱۲). Advantages of ...
Putra, P.D.A., Sulaeman, N.F., Supeno ., & Wahyuni, S. (۲۰۲۳). ...
Qamar, S. Z., Qamar, S., & Al-Hinai, N. (۲۰۲۲). Assessment ...
Rosales-Vera, M. (۲۰۲۳). How to solve engineering problems involving turbulent ...
Rosati, J. A. (۱۹۸۱). Developing a systematic decision-making framework: bureaucratic ...
Salem, S. S., & Fouda, A. (۲۰۲۱). Green synthesis of ...
Sasson, R. (۲۰۱۶). What is self-discipline? definitions. Retrieved ۱ March, ...
Schein, C., & Gray, K. (۲۰۱۸). The theory of dyadic ...
Schneider, J., Wahl, A., & Long, M (۲۰۱۲). Mapping the ...
Scott, G., Leritz, L. E., & Mumford, M. D. (۲۰۰۴). ...
Seymour, E. (۲۰۰۲). Tracking the processes of change in us ...
Shannon, L. J. Y., & Bennett, J. (۲۰۱۲). A case ...
Smith, G.F. (۲۰۰۳) Beyond critical thinking and decision thinking and ...
Sternberg RJ, Lipka J, Newman T, Wildfeuer S &Grigorenko EL ...
Stouffer, B., & Russell, J. (۲۰۰۴, June). Making the strange ...
Tan, C. (۲۰۱۷) Teaching critical thinking: cultural challenges and strategies ...
Tierney, P., & Farmer, S. M. (۲۰۰۲). Creative self-efficacy: its ...
Welch, K.C.W.C., Hieb, J., & Graham, J. (۲۰۱۵). A Systematic ...
Zahedi, M., Shahin, M., & Babar, M. A. (۲۰۱۶). A ...
Zhou, C., Kolmos, A., & Dalsgaard Nielsen, J. (۲۰۱۲). A ...
نمایش کامل مراجع