تحلیل محتوای کتاب تاریخ پایه ششم با توجه با روش خوانایی گانینگ ، ضریب درگیری ویلیام رومی و هدف های آموزشی بلوم
Publish place: The third national conference of researchers
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 124
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
FINCONF03_315
Index date: 27 July 2024
تحلیل محتوای کتاب تاریخ پایه ششم با توجه با روش خوانایی گانینگ ، ضریب درگیری ویلیام رومی و هدف های آموزشی بلوم abstract
هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای متن ، تصاویر و سوالات کتاب مطالعات ( تاریخ ) پایه ی ششم است . سال بر اساس تکنیک ویلیام رومی و همچنین تحلیل بخشهای تمرین در کالس ، فعالیت و مسائل درس بر اساس حیطه شناختی بلوم و و روش گانیک وروش مورد استفاده در این پژوهش ، تحلیل محتوا است . یافته های تحقیق نما یان ساخت که ضریب درگیری متن ، ۴/۰ است که نشان میدهد متن کتاب مطالعات ششم به شیوه فعالی نوشته شده است . ضریب درگیری تصاویر نیز ۶۶/۰ تعیین شد که نشان داد تصاویر کتاب، دانش آموز را درگیر در یادگیری میکند. همچنین در بخش تحلیل شاخص فعالیت محور بودن کتاب، ضریب درگیری ، ۱ تعیین شد که نشان میدهد کتاب، فعالیت محور است . و در روش گانیک این کتاب برای فراگیران مناسب است و باعث فعال سازی فراگیران در یادگیری و پشتیبانی از فرایند های درونی است . در بخش تحلیل ، بر اساس حیطه شناختی بلوم، مشخص شد که تمرینها، فعالیتها و مسائل کتاب در سطح درک و فهم است . این تحلیل نشان داد که در کتاب، تعداد تمرینها، فعالیتها و مسائل در سطوح بالای حیطه شناختی ، بسیار اندک است .
تحلیل محتوای کتاب تاریخ پایه ششم با توجه با روش خوانایی گانینگ ، ضریب درگیری ویلیام رومی و هدف های آموزشی بلوم Keywords:
تحلیل محتوای کتاب تاریخ پایه ششم با توجه با روش خوانایی گانینگ ، ضریب درگیری ویلیام رومی و هدف های آموزشی بلوم authors
سعید رومانی
استادیار گروه آموزشی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۸۸۹_ ۱۴۶۶۵ تهران، ایران
عاطفه یاوری
دانشجومعلم آموزش تاریخ ، دانشگاه فرهنگیان لرستان
مریم روستائی
دانشجومعلم آموزش علوم اجتماعی ، دانشگاه فرهنگیان لرستان
