مطالعه تاثیر گیمفیکشن بر آموزش دانشجویان با بهره گیری از هوش مصنوعی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 50
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CRIAL01_037
تاریخ نمایه سازی: 7 مرداد 1403
Abstract:
هدف این مقاله بررسی تاثیر گیمفیکشن بر آموزش دانشجویا ن با استفاده از هوش مصنوعی است. در این مطالعه، یک سامانهآموزشی با استفاده از گیمفیکشن و هوش مصنوعی طراحی شده است. دانشجویان به صورت تصادفی به دو گروه تقسیم شده اند:گروه کنترل و گروه آزمایش. در گروه کنترل، دانشجویان با استفاده از روش های سنتی آموزش درس را فرا می گیرند، در حالی که درگروه آزمایش، دانشجویان با استفاده از سامانه آموزشی با هوش مصنوع ی و گیمفیکشن درس را فرا می گیرند . پس از پایان دورهآموزش، نتایج نشان داد که دانشجویان در گروه آزمایش نسبت به دانشجوان در گروه کنترل، عملکرد بهتری داشتند. همچنین ،دانشجویان در گروه آزمایش احساس رضایت بیشتری از فرایند آموزش کردند. نتایج نشان می دهد که استفاده از گیمفیکشن و هوشمصنوعی در سامانه های آموزشی می تواند بهبود عملکرد و رضایت دانشجویان را افزایش دهد . گیمیفیکیشن به عنوان ابزاری موثربرای افزایش تعامل و انگیزه در حوزه های مختلف از جمله آموزش ظاهر شده است. گیمیفیکیشن عبارت است از ادغام تک نیک ها وعناصر بازی در زمینه های غیر تفریحی، مانند آموزش، برای افزایش تجربه یادگیری با بهره گیری از ابزارها ی مختلفی مانند برنامههای کامپیوتری، بازی های ویدئویی، پالایشگرهای صوتی و تصویری و سایر ابزارها استفاده می شود. در سال های اخیر، گیمیفیکیشندر زمینه آموزش، به ویژه در آموزش علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات مورد توجه قرار گرفته است. مهندسی برق موضوع پیچیدهای است که به سطح بالایی از مهارت های شناختی، توانایی حل مسئله و تفکر انتقادی نیاز دارد.
Keywords:
Authors
علی فرشباف خلیلی
دانشجوی دکتری رشته برق، دانشگاه آزاد اسلام ی واحد تهران مرکز