سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثر بخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه

Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 163

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ICOCS09_079

Index date: 31 July 2024

بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثر بخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه abstract

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثربخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه بود. از لحاظ هدف کاربردی و راهبرد مورد استفاده کمی از نوع توصیفی-پیمایشی بود که به صورت میدانی انجام پذیرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی معلمان شهرستان ارومیه، که شامل معلمان رسمی، پیمانی و رسمیآزمایشی که براساس استعلام به دست آمده از اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی(معاونت آموزش ابتدایی) تعداد آن ها برابر با ۵۸۴۳ نفر اعلام گردید. جهت نمونه گیری از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و تصادفی ساده برای انتخاب نمونه های پژوهش استفاده شد. همچنین حجم نمونه آماری نیز با استفاده از مبانی نظری مدل سازی معادلات ساختاری و همچنین همسو کردن آن با روشهای نمونه گیری متداول(جدول مورگان)۳۸۴ نفر انتخاب گردید. برای گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه رهبری دیجیتال توسط دیکباس و همکاران((۲۰۲۲، پرسشنامه اثربخشی آموزشی عباس عرب((۱۳۹۳ براساس مدل ارزشیابی کرک پاتریک، پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و مایر((۱۹۹۰ و پرسشنامه اخلاق حرفه ای کادوزیرو (۲۰۰۲) استفاده گردید. پایایی ابزاراندازه-گیری با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ، پایایی اشتراکی مورد سنجش قرار گرفت که نتایج به دست آمده قابل قبول و در راستای اهداف پژوهشی بوده است. لازم به ذکر است جهت تجزیه و تحلیلهای آماری از نرم افزار SPSS نسخه ۲۷ و PLS نسخه ۳ در سطح خطای ۰/۰۵ بهره گرفته شد. نتایج پژوهش نشان داد که اخلاق حرفه ای و تعهد سازمانی به ترتیب با مقدار ۵/۳۸۱) t و ( ۳/۱۶۱ بر اثربخشی آموزشی تاثیر دارند. یافته ها حاکی از آن است که رهبری دیجیتال با مقدار ۲/۸۴۷) t و ۶/۹۸۰ و (۳/۴۱۳ به ترتیب بر اثربخشی آموزشی، اخلاق حرفه ای و تعهد سازمانی تاثیرگذراست. نتایج به دست آمده از آزمون سوبل حاکی از آن بود که اخلاق حرفه ای و تعهد سازمانی را میتوان به عنوان نقش میانجی مابین رهبری دیجیتال و اثربخشی آموزشی در نظر گرفت.

بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثر بخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه Keywords:

بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثر بخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه authors

مهسا علیزاده رحمانلو

کارشناس ارشد علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه آفاق ارومیه، ارومیه، ایران

سجاد امامویردی

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آفاق ارومیه، ارومیه، ایران

مقاله فارسی "بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثر بخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه" توسط مهسا علیزاده رحمانلو، کارشناس ارشد علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه آفاق ارومیه، ارومیه، ایران؛ سجاد امامویردی، استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آفاق ارومیه، ارومیه، ایران نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی نهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله رهبری دیجیتال ؛ اثربخشی آموزشی ؛ تعهد سازمانی ؛ اخلاق حرفه ای ؛ معلمان ابتدایی هستند. این مقاله در تاریخ 10 مرداد 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 163 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثربخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه بود. از لحاظ هدف کاربردی و راهبرد مورد استفاده کمی از نوع توصیفی-پیمایشی بود که به صورت میدانی انجام پذیرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی معلمان شهرستان ارومیه، که شامل معلمان رسمی، پیمانی و ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثر بخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه با 20 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.