شناسایی چالش های توسعه رهبری نوآورانه در سازمان های آموزشی با رویکرد کیفی
Publish place: Education strategies in medical sciences، Vol: 17، Issue: 3
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 11
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDCBM-17-3_003
تاریخ نمایه سازی: 16 مرداد 1403
Abstract:
مقدمه: همه سازمانها برای بقا و پیشرفت نیازمند اندیشههای نو و راهکارهای تازه هستند. مدیران به عنوان یکی از اعضای اصلی سازمانهای آموزشی نقش بسزایی در این زمینه دارا هستند و با ایجاد و تداوم جریان نوآوری در سازمانهای آموزشی از رکود جلوگیری کرده و به کاهش و رفع مشکلات کمک میکند. لذا پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالشهای توسعه رهبری نوآورانه در سازمانهای آموزشی با رویکرد کیفی انجام شده است.
روش کار: پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و با رویکرد کیفی انجام شده است. گروه هدف پژوهش حاضر، مدیران آموزش و پرورش دولتی و صاحب نظران این حوزه بود. با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند و گلوله برفی ۱۶ نفر از مدیران آموزش و پرورش دولتی و ۵ نفر از صاحبنظران این حوزه به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها نیز از مصاحبه نیمهساختاریافته اکتشافی استفاده گردید و تحلیل دادهها به روش تحلیل مضمون انجام شد.
نتایج: پس از تجزیه و تحلیل دادههای حاصل از مصاحبه، مجموع کدهای آزاد استخراج شده از محتوای مصاحبهها ۱۲۴ کد بود که در ۱۶ مفهوم مشابه طبقهبندی شدند و در نهایت چالشهای کلیدی تاثیرگذار بر توسعه رهبری نوآورانه در سازمانهای آموزشی در ۸ تم اصلی شامل عوامل: عوامل اقتصادی، عوامل فرهنگی و ارزشی، عوامل سازمانی، عوامل زیرساختی تجهیزات و امکانات، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل فردی و عوامل سیاستگذاری دستهبندی شدند.
نتیجهگیری: براساس یافتههای پژوهش میتوان نتیجه گرفت که سازمانهای آموزشی با پیچدگیها و چالشهای زیادی در سطوح مختلف مواجه هستند. و نیازمند مدیران و رهبران کارآمد، خلاق و نوآور هستند که بتواند این چالشها را تشخیص داده و با مدیریت صحیح نقش تاثیرگذاری در توسعه و بهبود عملکرد سازمان داشته باشد.
Keywords:
Authors
مرتضی جاویدپور
Mohaghegh Ardabili University
عادل زاهد بابلان
Mohaghegh Ardabili University
حسین تقوی
Mohaghegh Ardabili University
مهدی معینی کیا
Mohaghegh Ardabili University
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :