بررسی تاثیر آموزش علوم به شیوه عملی و اکتشافی در محیط آزمایشگاهی بر میزان انعطافپذیری خلاقیت دانش آموزان دختر پایه پنجم در درس علوم تجربی مدارس ابتدایی ناحیه دو ارومیه
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 34
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HWCONF17_016
تاریخ نمایه سازی: 17 مرداد 1403
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش علوم به شیوه عملی و اکتشافی در محیط آزمایشگاهی بر میزان انعطافپذیری خلاقیت دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی در درس علوم تجربی ناحیه دو ارومیه انجام گرفت . روش پژوهش شبه آزمایشی و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی ناحیه دو شهر ارومیه به تعداد ۲۹۲۶ نفر تشکیل می داد که از بین آنها نمونه ای با حجم ۵۷ نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در این پژوهش از ابزار پرسشنامه سنجش خلاقیت استفاده شد؛ دادههای حاصل نیز با استفاده از آمار توصیفی (شاخص ها ی گرایش مرکز و پراکندگی ) و استنباطی (آزمون تی دو گروه مستقل ، کولموگروف- اسمیرنوف و تحلیل کوواریانس ) تجزیه و تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد که بین نمرات خلاقیت دانش آموزان گروهها ی آزمایش و کنترل در مورد انعطافپذیری خلاقیت ، در سطح خطای ۵% تفاوت معنی دار وجود دارد و این تفاوت به نفع دانش آموزان آموزش دیده به شیوه عملی و اکتشافی در محیط آزمایشگاهی است . نتیجه این که آموزش علوم به شیوه عملی و اکتشافی در محیط آزمایشگاهی بر میزان انعطافپذیری خلاقیت دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی در درس علوم تجربی تاثیر مثبت و معنی دار دارد.
Keywords:
Authors
علویه نیکبخت
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش برنام هریزی درسی، دانشگاه آزاد ارومیه
معصومه رسولی
کارشناسی ارشد شیمی تجزیه، دانشگاه پیام نور اورمیه
سودابه رسولی
کارشناسی طراحی دوخت، دانشگاه علمی- کاربردی اورمیه