بررسی اثر جنسیت بر یادگیری درس فیزیک
Publish place: The fourth national physics education conference
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 116
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HAFPEC04_018
Index date: 24 August 2024
بررسی اثر جنسیت بر یادگیری درس فیزیک abstract
این پژوهش به بررسی تاثیر دیدگاه «دانش محتوای آموزشی» بر یادگیری فیزیک می پردازد و از روش «سنجش اجتماعی» استفاده می کند. نتایج نشان می دهد که شرایط فرهنگی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی تاثیرگذار است. سن پدر و موقعیت اقتصادی خانواده بر توانایی نوجوانان در مواجهه با مفاهیم تحلیلی تاثیر دارند. اقتدار اخلاقی والدین، به ویژه پدر، به جوانان کمک می کند تا منطقی تر عمل کنند. در سطح مدرسه، ایجاد علاقه در محصلان نقش مهمی دارد. هوش ریاضی و گرایش عام گرا نیز آمادگی بیشتری برای درگیر شدن با علم فیزیک فراهم می آورد. همچنین، قرائت فرهنگی از جنسیت مانع ادامه تحصیل دختران در این حوزه می شود. این یافته ها ضرورت توجه به مولفه های فرهنگی و اجتماعی در یادگیری فیزیک را نشان می دهند.
بررسی اثر جنسیت بر یادگیری درس فیزیک Keywords:
بررسی اثر جنسیت بر یادگیری درس فیزیک authors
لیلا صالحی نژاد
گروه آموزش فیزیک، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۸۸۹-۱۴۶۶۵، تهران، ایران
وحید نقدی
گروه آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۸۸۹-۱۴۶۶۵، تهران، ایران
جعفر خداقلی زاده
گروه آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۸۸۹-۱۴۶۶۵، تهران، ایران
