بررسی تبعات آموزش مجازی درس فیزیک در پساکرونا برای دانش آموزان پایه دهم: چالشها وارائه راهکار
Publish place: The fourth national physics education conference
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 95
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HAFPEC04_019
Index date: 24 August 2024
بررسی تبعات آموزش مجازی درس فیزیک در پساکرونا برای دانش آموزان پایه دهم: چالشها وارائه راهکار abstract
هدف پژوهش حاضر بررسی چالش هایی می باشد که دبیران فیزیک پایه دهم در سال تحصیلی جدید در پساکرونا با آن رو برو هستند. جامعه آماری دبیران فیزیک هستند که به صورت پراکنده از مناطق مختلف ایران انتخاب شده اند. حجم نمونه ۱۲۴ نفر برآورد گردیده و شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده است. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه است. داده های گردآوری شده با استفاده از شاخص های آمار توصیفی لیکرت و آزمون مقاسیه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. از نتایج این پژوهش دریافت می شود که افت تحصیلی دانش آموزان پایه دهم در درس فیزیک در پساکرونا به واسطه آموزش مجازی در مقطع متوسطه اول و عدم یادگیری صحیح دروس علوم و ریاضی کاملا مشهود می باشد. لذا اختصاص بخشی از طرح درس فیزیک پایه دهم به مرور مباحث مرتبط در درس علوم سال های گذشته به عنوان یک ضرورت احساس می شود. همچنین مشخص کردن تکالیف مناسب و تغییر نحوه ارزشیابی دانش آموزان در پساکرونا می تواند راه حل مناسبی برای آموزش حضوری باشد.
بررسی تبعات آموزش مجازی درس فیزیک در پساکرونا برای دانش آموزان پایه دهم: چالشها وارائه راهکار Keywords:
بررسی تبعات آموزش مجازی درس فیزیک در پساکرونا برای دانش آموزان پایه دهم: چالشها وارائه راهکار authors
مریم مسعودی
انجمن فیزیک معلمان استان ایلام
آرزو گلستانی
انجمن فیزیک استان اردبیل
اکرم بیگدلی
انجمن فیزیک استان البرز
هاجر فلاح نژاد
انجمن فیزیک استان البرز
فریده مهرگان
انجمن فیزیک معلمان استان ایلام
سمیه رهبری
انجمن فیزیک استان البرز
