کیفیت نظام آموزش عالی : شناسایی فاکتورهای موثر بر آن و نقش آنها در پرورش و توسعه ی قابلیت کارآفرینی سرما یه های انسانی جامعه (مطالعه ی مورد ی : استان گیلان)

هدف: کیفیت آموزش عالی مقوله ی بسیار مهمی است که جوامع به خصوص جوامع کشورهای جهان سوم با افزایش آموزش عالی خود می توانند زمینه ی توانمندی علمی و عملی دانشجویان را فراهم کنند. پژوهش حاضر با هدف کیفیت نظام آموزش عالی : شناسایی فاکتورهای موثر بر آن و نقش آنها در پرورش و توسعه ی قابلیت کارآفرینی سرمایه های انسانی جامعه انجام شد.روش: جامعه آماری این مطالعه شامل ۲۶۹۷ نفر از اعضای هیئت علمی ، کارکنان دانشگاهها و دانشجویان کارشناسی ارشد موسسات آموزش عالی غیر دولتی استان گیلان بود. روش نمونه گیری از نوع احتمالی طبقه بندی بود. حجم نمونه با توجه به مدل کرجسی - مورگان ۳۴۷ نفر در نظر گرفته شد. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه کیفیت آموزش عالی محقق ساخته (۱۴۰۰) و پرسشنامه کارآفرینی سرمایه انسانی کاظمی و همکاران (۱۳۹۶) استفاده شد. روایی ابزارها با نظر استادان علومتربیتی تایید شد. دادهها از طریق نرمافزار spss ۲۵ و Lisrel مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . یافته ها: یافته های پژوهش به وسیله ی آزمون مقایسه ی زوجی نشان داد که بین وضعیت موجود و مطلوب همه ۱۲ بعد شناسایی شدهی موثر بر کیفیت نظام آموزش عالی تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین نتیجه ی تحل یل واریانس یک عامل نشان داد که نظرات و دیدگاه های اعضای هیئت علمی ، کارکنان دانشگاهها و دانشجویان کارشناسی ارشد موسسات آموزش عالی غیر دولتی استان گیلان درباره ی وضعیت موجود ۱۲ بعد شناسایی شدهی موثر بر کیفیت نظام آموزش عالی با هم تفاوت معنی داری دارد. نتیجه گیری : نتایج نشان می دهد بین حالت مطلوب نسبت به حالت موجود در سازمانهای مورد مطالعه ، با افزایش و بهبود خدمات توان مالی دانشگاهها می توان سبب شد تا مسئولان دانشگاهها با سرمایه گذاری در زمینه های مختلف بتوانند موجب افزایش کیفیت نظام آموزش عالی گردند.

کیفیت نظام آموزش عالی : شناسایی فاکتورهای موثر بر آن و نقش آنها در پرورش و توسعه ی قابلیت کارآفرینی سرما یه های انسانی جامعه (مطالعه ی مورد ی : استان گیلان) Keywords:

دانشگاهها و موسسات غیرانتفاعی , کیفیت , گیلان , نظام آموزش عالی .