سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

جایگاه تعامل خرده فرهنگ در برنامه درسی

Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 34

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

CFTP10_0686

Index date: 25 September 2024

جایگاه تعامل خرده فرهنگ در برنامه درسی abstract

هدف اصلی پژهش بررسی جایگاه تعامل خرده فرهنگ ها در برنامه درسی می باشد؛ که به روش توصیفی - تحلیلی است و برای جمع آوری اطلاعات از روشهای مطالعات کتابخانه ای ، و بررسی اسناد و منابع چاپی و الکترونیکی استفاده شده است . مسئله مطرح شده عدم وجود مولفه های آموزشی مناسب در برنامه درسی برای تعامل و هم زیستی مسالمت آمیز خرده فرهنگ ها در کنار حفظ و پایداری فرهنگ بومی می باشد که نتایج بیانگر ضرورت توجه در نظام آموزشی به این مسئله می باشد؛ تا فراگیران در مناطق چند فرهنگی برنامه درسی متناسب با موقعیت فرهنگی خویش دریافت کنند تا نظام آموزشی ضمن اجرای عدالت آموزشی بتواند از پتانسیل ها و قابلیت های تنوع و تکثر فرهنگی در راستای توسعه وحدت ملی و گسترش تعاملات بهره ببرد و در این رویدادخطرات و تهدیدات ناشی از این پدیده را یه فرصت هایی درجهت تحقق جامعه ای ایده آل با نظام آموزشی متعادل از لحاظ فرهنگی در آینده تبدیل نماید؛ که این امر نیازمند تحقیقات بنیادی درمورد هریک از خرده فرهنگ ،تجارب زیسته معلمان از آموزش در مناطق چند فرهنگی و سیاست گذاری های خرد و کلان در برنامه درسی می باشد. بی توجهی به این امر می تواند تنش ها و تعارضارت اجتماعی گستردهای را در روابط فرهنگی میان اقوام داشته باشد.

جایگاه تعامل خرده فرهنگ در برنامه درسی Keywords:

جایگاه تعامل خرده فرهنگ در برنامه درسی authors

حلیمه گرگیج

دانشجوی کارشنارسی ارشد علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان دانشگاه فرهنگیان خواجه نصیرالدین طوسیکرمان، اداره آموزش و پرورش ایرانشهر

رضا صابری

گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان

مقاله فارسی "جایگاه تعامل خرده فرهنگ در برنامه درسی" توسط حلیمه گرگیج، دانشجوی کارشنارسی ارشد علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان دانشگاه فرهنگیان خواجه نصیرالدین طوسیکرمان، اداره آموزش و پرورش ایرانشهر؛ رضا صابری، گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله خرده فرهنگ ، تعامل فرهنگی ، برنامه درسی ، آموزش و پرورش هستند. این مقاله در تاریخ 4 مهر 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 34 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف اصلی پژهش بررسی جایگاه تعامل خرده فرهنگ ها در برنامه درسی می باشد؛ که به روش توصیفی - تحلیلی است و برای جمع آوری اطلاعات از روشهای مطالعات کتابخانه ای ، و بررسی اسناد و منابع چاپی و الکترونیکی استفاده شده است . مسئله مطرح شده عدم وجود مولفه های آموزشی مناسب در برنامه درسی برای تعامل و هم ... . برای دانلود فایل کامل مقاله جایگاه تعامل خرده فرهنگ در برنامه درسی با 9 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.