سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اقدام پژوهی : چگونه توانستم دانش آموزان پایه سوم دبستان را به درس ریاضی و جدول ضرب علاقه مند سازم؟

Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 52

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

CFTP10_1696

Index date: 25 September 2024

اقدام پژوهی : چگونه توانستم دانش آموزان پایه سوم دبستان را به درس ریاضی و جدول ضرب علاقه مند سازم؟ abstract

متاسفانه تدریس ضرب و سطح انتظار بیشتر معلمان و اولیاء در حد حفظ جدول ضرب باقی میماند و چون قدرت حافظه دانش آموز در این سنین بسیار زیاد است با تکرار و تمرین اکثرا موفق به حفظ جدول ضرب تا پایان سال تحصیلی میشوند بدون اینکه دانش آموزان به مفاهیم واقعی آن پی ببرند، اغلب دانش آموزان از کاربرد عمل ضرب در زندگی روزمره بیخبرند و چون مسائل در کلاس سوم ابتدایی پیچیدگی لازم را ندارند دانش آموز سیستم سوال را حفظ کرده و با دیدن کلمه کلیدی در مسئله مبادرت به انجام عمل ضرب میکند. آنچه در آموزش ضرب مهم است مفهوم آن میباشد، درصورتیکه آموزگار موفق به انجام این کار شود گام بزرگی در آموزش قسمت اعظم ریاضی دوره ابتدایی برداشته است . برای آموزش مفهوم ضرب باید از مجموعه ها کمک گرفت . چیزی که توجه منرا در تدریس ریاضی جلب کرد یادگیری نامناسب ضرب در دانش آموزان بود بنابراین تصمیم گرفتم این مشکل را در دانش آموزان حل و مفهوم ضرب را به صورت نهادینه در آنها تقویت نمایم . بنابراین انتظار میرود که دانش آموزان بتوانند راحتر و سریعتر به یادگیری مفهوم دسته و اعضای دسته در ضرب برسند.

اقدام پژوهی : چگونه توانستم دانش آموزان پایه سوم دبستان را به درس ریاضی و جدول ضرب علاقه مند سازم؟ Keywords:

اقدام پژوهی : چگونه توانستم دانش آموزان پایه سوم دبستان را به درس ریاضی و جدول ضرب علاقه مند سازم؟ authors

طاهره مصطفوی

کارشناسی ادبیات ، آموزگارپایه سوم دبستان دخترانه ارشاد

مقاله فارسی "اقدام پژوهی : چگونه توانستم دانش آموزان پایه سوم دبستان را به درس ریاضی و جدول ضرب علاقه مند سازم؟" توسط طاهره مصطفوی، کارشناسی ادبیات ، آموزگارپایه سوم دبستان دخترانه ارشاد نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله جدول ضرب ، اقدام پژوهی ، ریاضی ، دانش آموز هستند. این مقاله در تاریخ 4 مهر 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 52 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که متاسفانه تدریس ضرب و سطح انتظار بیشتر معلمان و اولیاء در حد حفظ جدول ضرب باقی میماند و چون قدرت حافظه دانش آموز در این سنین بسیار زیاد است با تکرار و تمرین اکثرا موفق به حفظ جدول ضرب تا پایان سال تحصیلی میشوند بدون اینکه دانش آموزان به مفاهیم واقعی آن پی ببرند، اغلب دانش آموزان از کاربرد عمل ... . برای دانلود فایل کامل مقاله اقدام پژوهی : چگونه توانستم دانش آموزان پایه سوم دبستان را به درس ریاضی و جدول ضرب علاقه مند سازم؟ با 11 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.