بررسی نقش مدیریت مدرسه محور در امید به تحصیل و رشد اخلاقی دانش آموزان

امروزه عنصر مدیریت آموزشی یکی از اهرم های توسعه جامعه بشری است مدیریتی که برای خود دارای تئوری بوده و بینش و بصیرت داشته باشد در جامعه مهمترین بخش سازمانی و مغز توفنده خواهد بود.هدف این پژوهش بررسی نقش مدیریت مدرسه محور در امید به تحصیل و رشد اخلاقی دانش اموزان مقطع ابتدایی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه ی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان قائمشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ است که شامل ۱۵۰۰دانش آموز است . از طریق جدول مورگان ۲۸۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه ها استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد مدیریت مدرسه محور تاثیر مثبت و معنی داری بر امید به تحصیل و رشد اخلاقی دارد . مدیریت مدرسه محور می تواند با ایجاد محیط آموزشی مناسب ، تدوین برنامه های آموزشی اخلاقی ، ایجاد فرصت های تمرین عملی و پیگیری پیشرفت اخلاقی ، نقش مهمی در امید به تحصیل و رشد اخلاقی دانش آموزان ایفا کند. این نقش ها باعث تقویت ارزشها و اصول اخلاقی در دانش آموزان می شوند و آنها را به شهروندان پاسخگو و اخلاقی تربیت می دهند.

Keywords:

مدیریت مدرسه محور , امید به تحصیل , رشد اخلاقی