اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر نشاط اجتماعی و ایمنی هیجانی دانش آموزان
Publish place: The first international modern research congress in the field of paramedicine and health
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 99
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPCONFE01_030
Index date: 26 September 2024
اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر نشاط اجتماعی و ایمنی هیجانی دانش آموزان abstract
هدف پژوهش حاضر تعیین آثربخشی آموزش مپارت های زندگی بر نشاط اجتماعی و آیمنی هیجانی دانش اموزان دختر پایه ششم شهر بهبهان بود. نمونه ی آماری را شامل ۲۴ دانش آموز دختر پایه ششم ابتدایی که در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند. تشکیل داد. ابزارهای پژوهش شامل؛ پرسشنامه شادکامی آکسفورد (۱۹۶۹) و مقیاس ایمنی هیجانی برونر و همکاران (۲۰۰۸) بود. طرح پژوهش شبه تجربی و از طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش استفاده شد. ابتدا هر دو گروه به ابزارهای پژوهش پاسخ دادند و سپس گروه آزمایشی ۱۰ جلسه ی ۵۰ دقیقه ای آموزش مهارت هایزندگی (یک جلسه در هفته) دریافت نمود، در حالی که گروه گواه مداخله ای دریافت نکرد. پس از پایان مداخله، آزمودنی های هر دو گروه به ابزارهای پژوهش پاسخ دادند. یافته های پژوهش با استفاده از روش تحلیل کواریانس چند متغیری(MANCOVA) تجزیه و تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد آموزش مهارت های زندگی بر افزایش نشاط اجتماعی و ایمنی هیحانی در آزمودنی های گروه آزمایشی در مقایسه با گروه گواه موثر است.
اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر نشاط اجتماعی و ایمنی هیجانی دانش آموزان Keywords:
اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر نشاط اجتماعی و ایمنی هیجانی دانش آموزان authors
فریبا کلائی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بهبهان
لیلا بخشی سورشجانی
استادیار، گروه روانشناسی، واحد بهبهان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بهبهان
