تحلیل وضعیت اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی در نظام جمهوری اسلامی ایران

هدف پژوهش ، تحلیل وضعیت اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی در نظام جمهوری اسلامی است . با توجه به اهمیت مبحث اخلاقی خصوصا در کشورهای اسلامی و بحران اخلاقی موجود در جوامع ، اطلاع از وضعیت اخلاقی دانش آموزان برای تربیت اخلاقی نسل آتی اهمیت بسزایی دارد. روش تحقیق حاضر توصیفی -تحلیلی و روش گردآوری آن، کتابخانه ای است ؛ بدینصورت که تمام آثار علمی شامل کتابها، مقالات، رساله ها و پایاننامه های داخلی و خارجی در زمینه متغیرهای اصلی پژوهش با استفاه از فرم فیش برداری و سیاهه تحلیل محتوا مورد بررسی قرار گرفته است . تحلیل پژوهش های مرتبط به این زمینه حاکی از آن است که وضعیت اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی از شرایط نسبتا مطلوبی برخوردار است و دانش آموزان این دوره رفتارهای اخلاقی مناسبی دارند، در عین حالی که تا سطح مطلوب فاصله دارند. می توان نتیجه گیری کرد که تربیت اخلاقی در دوره ابتدایی به خوبی محقق شده است و جهت ارتقای هر چه بیشتر تربیت اخلاقی ، توجه به مولفه های آموزش اخلاق در این دوره تحصیلی ضروری است .

Keywords:

اخلاق , تربیت , وضعیت اخلاقی , دوره ابتدایی , نظام آموزشی .