توسعه روش یادگیری معکوس در دوران پساکرونا

یکی از هیجان انگیزترین پیشرفت ها در فرایند مدرن سازی کلاس درس، یادگیری معکوس است . این روش بر پایه این ایده است که دانش آموزان با استفاده از زمان کلاس برای فعالیت های گروهی کوچک و توجه و تمرکز فردی به جای صرفا به خاطر سپردن و فهمیدن مطالب ، به طور موثرتری یاد می گیرند. سپس معلمان مطالب تدریس و ارائه درسی جلسه بعد را در اختیار دانش آموزان قرار می دهند تا در خانه و خارج از زمان کلاسی مشاهده کنند و زمان کلاس بیشتر صرف تفهیم مطالب یاد گرفته شده در خارج از کلاس می گردد و یادگیری فعال را در اولویت قرار می دهند.یادگیری معکوس به طورکلی در مورد ایجاد فرصت هایی برای تعامل فعال است . محیط یادگیری تعاملی که در آن معلم دانش آموزان را راهنمایی می کند تا آنها مفاهیم یادگرفته شده در زمان قبل از کلاس را به کار ببرند و به طور خلاقانه در موضوع درسی مشارکت کنند.در یادگیری سنتی ، سطح پایین تری از یادگیری مانند به خاطر سپردن و فهمیدن در کلاس اتفاق می افتد، درحالی که دانش آموزان معمولا مجبور می شوند روی فعالیت هایی که شامل سطح بالاتری از یادگیری هستند در خارج از کلاس درس کار کنند.بااین حال، در مدل کلاس درس معکوس، فرایند یادگیری معکوس است . دانش آموزان می توانند قبل از کلاس، سطح پایینی از کار شناختی را به پایان برسانند. و وقتی به کلاس می آیند، می توانند با حضور همسالان و معلم در سطوح شناختی بالاتری از یادگیری مشارکت کنند.

Keywords:

روش معکوس , پساکرونا , آموزش