شیوه مناسب ارتباط معلم با دانش آموزان در دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی شیوه ارتباط مناسب معلم با دانش آموزان می باشد. روش پژوهش پیمایشی بودو کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم مقطع ابتدایی منطقه ۸ تهران به عنوان جامعه آماری پژوهش در نظر گرفتهشدند. بدین ترتیب ۱۱۸ دانش آموز دختر به عنوان نمونه پژوهشی انتخاب شدند. روش نمونه گیری در گروهدانش آموزان تصادفی خوشه ای مرحله ای بود. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه تعامل معلم و دانش آموز کهتوسط وبلز تهیه شد بود. این پرسشنامه با ۶۸ سوال، هشت جزء رفتاری معلم را در بعد کلی تسلط و همکاریارزیابی می کند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمارهای توصیفی. انحراف استاندارد و آزمون تی استفاده شد.یافته ها نشان داد که دانش آموزان معلمان خود را بیشتر همکار و کمتر سرزنش کننده ارزیابی کردند.

Keywords:

ارتباط , معلم , دانش آموزان , شیوه مناسب ارتباط