تاملی بر جایگاه روش درمانی تحلیل رفتار کاربردی و نقش آن در افزایشمهارت های شناختی و حسی/ حرکتی کودکان دچار اختلال اوتیسم

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان تاثیر استفاده از روش درمانی تحلیل رفتار کاربردی (ABA) در افزایش مهارت های شناختی و حسی حرکتی دانش آموزان دارای اختلال اوتیسم می باشد. روش: این مطالعه با رویکرد کیفی بوده که با روش مرور نظام مند صورت پذیرفت. جامعه ی آماری شامل مقالاتی می شود که مربوط به کاربرد روش درمانی (ABA) در پیشبرد اهداف آموزشی و تربیتی در دانش آموزان دارای اختلال اوتیسم می باشد. نتایج مرور و بررسی پژوهش هایی که در این زمینه انجام شده نشان می دهد که روش تحلیل رفتار کاربردی (ABA) نقش بسیار فراوانی در کاهش رفتارهای کلیشه ایی و تکراری دانش آموزان اوتیسم داشته و از طرفی دیگر نسبت به سایر روش ها می تواند بهتر عمل کند و باعث افزایش کیفیت روابط اجتماعی، افزایش هوش غیر کلامی و بهبود زبانبیانی و همچنین افزایش مهارت های حرکتی ریز و درشت و مهارت های شناختی در کودکان اوتیسم شود.

Keywords:

اوتیسم , تحلیل رفتار کاربردی