اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر اجتناب تجربه ای دانش آموزان با اشتیاق تحصیلی پایین
Publish place: The first national conference of transformative ideas in the excellence of the education system
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 68
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EDUCD01_147
Index date: 23 October 2024
اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر اجتناب تجربه ای دانش آموزان با اشتیاق تحصیلی پایین abstract
این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر اجتناب تجربه ای دانش آموزان با اشتیاق تحصیلی پایین انجام شده است . روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون -پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع دوره دوم متوسطه شهرستان اندیمشک بود که از میان آنان ۴۰ دانش آموز به عنوان اعضای نمونه انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۲۰ نفر) گمارش شده بودند. برنامه درمان مبتنی بر شفقت در هشت جلسه ۹۰ دقیقه ای به دانش آموزان ارائه گردید و جمع آوری دادههای پژوهش به روش میدانی و با استفاده از پرسشنامه های اجتناب تجربه ای بوند و همکاران بوده است . دادهها با با استفاده از تحلیل کوواریانس و نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد بین گروههای آزمایش و کنترل از نظر اجتناب تجربه ای تحصیلی تفاوت معنی داری وجود داشت (۰۰۱/۰.(p< به عبارت دیگر درمان مبتنی بر شفقت باعث کاهش اجتناب تجربه ای شد. منطبق با یافته های پژوهش حاضر می توان درمان مبتنی بر شفقت را به عنوان یک روش کارا جهت کاهش اجتناب تجربه ای تحصیلی دانش آموزان با اشتیاق پایین پیشنهاد داد.
اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر اجتناب تجربه ای دانش آموزان با اشتیاق تحصیلی پایین Keywords:
اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر اجتناب تجربه ای دانش آموزان با اشتیاق تحصیلی پایین authors
بهاره محمدخانی
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران.
همایون هارون رشیدی
دکتری، گروه روانشناسی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران.
