آموزش مهارت حل مساله و ارتباط آن با سازگاری اجتماعی دانش آموزان در دوره ابتدایی
Publish place: The first national conference of transformative ideas in the excellence of the education system
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 107
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EDUCD01_162
Index date: 23 October 2024
آموزش مهارت حل مساله و ارتباط آن با سازگاری اجتماعی دانش آموزان در دوره ابتدایی abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش مهارت حل مساله به کودکان در سازگاری اجتماعی آنان انجام شده است . روش پژوهش ، توصیفی -تحلیلی است . بدین ترتیب ، مبانی نظری و پژوهشی موضوع جمع آوری و مورد تحلیل قرار گرفته و استنتاج صورت گرفته است . بر اساس یافته های پژوهش ، آموزش و تمرین مهارت حل مساله در کودکان از طریق تقویت مهارتهای تصمیم گیری ، برنامه ریزی ، مسئولیت پذیری ، آیندهنگری و رعایت اعتدال و میانه روی موجب تقویت سازگاری و انطباق اجتماعی کودکان می گردد. نتایج نشان می دهد افرادی که به اندازه کافی در معرض چنین آموزشهایی بودهاند، سطوح بالاتری از خودتنظیمی ، خودتوانمندسازی اجتماعی ، انگیزش تحصیلی ، تفکر نقادانه و استدلال و در نتیجه ، سازگاری اجتماعی بالاتری را نشان دادهاند. نویسندگان در پایان، پیشنهاداتی را جهت ارتقای سطح سازگاری اجتماعی کودکان از طریق آموزش مهارت حل مساله ارائه نموده اند.
آموزش مهارت حل مساله و ارتباط آن با سازگاری اجتماعی دانش آموزان در دوره ابتدایی Keywords:
آموزش مهارت حل مساله و ارتباط آن با سازگاری اجتماعی دانش آموزان در دوره ابتدایی authors
اعظم بختیاری رنانی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
آسیه محمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور مرکز اصفهان، ایران
