اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر بی صداقتی تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The first national conference of transformative ideas in the excellence of the education system
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 117
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EDUCD01_208
Index date: 23 October 2024
اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر بی صداقتی تحصیلی دانش آموزان abstract
این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر بی صداقتی تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر مقطع اول متوسطه شهر دزفول در سال ۱۴۰۰ بودند. حجم نمونه پژوهش شامل ۳۰ دانش آموز دختر بود که با روش نمونه گیری در دسترس و با توجه به ملاکهای ورود و خروج مطالعه انتخاب شدند. گروه آزمایش مداخله آموزشی را هشت جلسه ۹۰ دقیقه ای هفتگی دریافت نمودند. پرسش نامه های مورد استفاده در این پژوهش شامل بی صداقتی تحصیلی بود. دادهها با تحلیل کوواریانس تک متغیره، با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد بین گروههای آزمایش و کنترل از نظر بی صداقتی تحصیلی تفاوت معنی داری وجود داشت (۰۰۱/۰.(p< به عبارت دیگر درمان مبتنی بر شفقت باعث کاهش بی صداقتی تحصیلی دانش آموزان شد. منطبق با یافته های پژوهش حاضر می توان مداخله مبتنی بر شفقت را به عنوان یک روش کارا جهت کاهش بی صداقتی تحصیلی پیشنهاد داد.
اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر بی صداقتی تحصیلی دانش آموزان Keywords:
اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر بی صداقتی تحصیلی دانش آموزان authors
الهام حسن پور
کارشناس ارشد، گروه روانشناسی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران
کبری کاظمیان مقدم
استادیار گروه روانشناسی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران
همایون هارون رشیدی
استادیار گروه روانشناسی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران
