رابطه جو عاطفی خانواده و ارتباط خانواده - مدرسه با انگیزش تحصیلی در دانش آموزان متوسطه اول

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه جو عاطفی خانواده و ارتباط خانواده - مدرسه با انگیزش تحصیلی در دانش آموزان متوسطه اول شهرستان گمیشان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع هستگی و از نظر هدف بنیادی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه اول شهرستان گمیشان در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ به تعداد ۳۲۷۰ نفر بود. حجم نمونه بر اساس جدول رجسی و مورگان ۳۶۰ نفر بود که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه های جو عاطفی خانواده هیل برن (۱۹۶۴) ارتباط خانواده - مدرسه رضایی شریف و همکاران (۱۳۹۳) و انگیزش تحصیلی هارتر (۱۹۸۱) بود. تحلیل داده ها بوسیله نرم افزار spss نسخه ۲۵ انجام شد. نتایج نشان داد که جو عاطفی خانواده و ارتباط خانواده - مدرسه می توانند انگیزش تحصیلی را پیش بینی کنند و ۲۱ درصد واریانس را تبیین می کنند. بنابراین با ایجاد جو عاطفی مثبت در خانواده و برقراری ارتباط مناسب خانواده مدرسه به بهبود انگیزش تحصیلی دانش آموزان کمک کرد.