سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

طراحی، تدوین و روایی یابی مداخله تلفیقی شناختی- رفتاری مبتنی بر تجربه زیسته کودکان شبه-خانواده از ضربه روانی پیچیده

Publish Year: 1403
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 88

This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_QAPSY-18-3_008

Index date: 8 November 2024

طراحی، تدوین و روایی یابی مداخله تلفیقی شناختی- رفتاری مبتنی بر تجربه زیسته کودکان شبه-خانواده از ضربه روانی پیچیده abstract

هدف: انجام مداخلات اختصاصی برای کودکان آسیب پذیر شبه خانواده دارای اهمیت است. پژوهش حاضر با تلفیق مضامین استخراج شده از مصاحبه های انجام گرفته با کودکان شبه خانواده درباره تجربه زیسته آن ها از ضربه روانی پیچیده و درمان شناختی -رفتاری متمرکز بر ضربه روانی، مداخله تلفیقی شناختی- رفتاری مبتنی بر تجربه زیسته کودکان شبه خانواده از ضربه روانی پیچیده را معرفی می کند.روش: پژوهش حاضر در دو بخش انجام گرفت. در بخش نخست، جامعه پژوهش ۳۰ دختر ۹ تا ۱۱ سال ساکن در مراکز شبه خانواده شهر اصفهان در سال۱۴۰۱ بود. نمونه گیری هدفمند و تا اشباع داده ها بر روی ۸ کودک انجام شد. جمع آوری اطلاعات نیمه ساختار یافته با روش پدیدارشناسی توصیفی انجام و با روش جیورجی تحلیل شد. در بخش دوم، به منظور طراحی مداخله تلفیقی از رویکرد عوامل مشترک و برای روایی یابی محتوایی مداخله از نظرات ۸ نفر از متخصصان به روش دلفی استفاده شد.یافته ها: در بخش نخست، ۵ مضمون اصلی شامل تعلق، ارتباط، خودپنداره، چالش های زندگی قبلی و سرمایه روانشناختی شناسایی شد. در بخش دوم؛ مداخله تلفیقی شناختی- رفتاری مبتنی بر تجربه زیسته کودکانشبه خانواده در۱۰ جلسه، هر جلسه شامل دو بخش مراقبان (گروهی) و کودک (فردی) تدوین شد. ضریب نسبی روایی محتوایی حداقل ۰. ۷۵ و حداکثر ۱ و شاخص روایی محتوا ۰. ۹ بدست آمد.نتیجه گیری: مداخله تلفیقی حاضر تلاشی است برای تدوین مداخله درمانی کودک محور ویژه کودکان شبه خانواده تا ضمن کاهش دادن برخی از خلاء های درمان شناختی- رفتاری متمرکز بر ضربه روانی از ظرفیت های این درمان نیز استفاده کرده باشد.

طراحی، تدوین و روایی یابی مداخله تلفیقی شناختی- رفتاری مبتنی بر تجربه زیسته کودکان شبه-خانواده از ضربه روانی پیچیده Keywords:

طراحی، تدوین و روایی یابی مداخله تلفیقی شناختی- رفتاری مبتنی بر تجربه زیسته کودکان شبه-خانواده از ضربه روانی پیچیده authors

زیور سلطانی قهفرخی

دانشجوی دکتری روان شناسی، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.

محمد باقر کجباف

استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

شعله امیری

استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

حسینعلی مهرابی

استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Akin, B. A., Byers, K. D., Lloyd, M. H., & ...
Alikhani, M, Naziri, Gh, Mohammadi, M, Aminimanesh, S. (۲۰۲۴). Developing ...
Back, C., Gustafsson, P. A., Larsson, I., & Berterö, C. ...
Baldwin, H., Biehal, N., Cusworth, L., Wade, J., Allgar, V., ...
Bashlideh F, Qorbanpoor lafmejani A. (۲۰۲۳). Lived experience of teenage ...
Bratushevskaya, Anna, "How the Foster Care System Impacts Cognitive Behavioral ...
Burke, J., Fitzhenry, M., Houghton, S., & Fortune, D. G. ...
Barth, R. P., Crea, T. M., John, K., Thoburn, J., ...
Bartlett, J. D., & Rushovich, B. (۲۰۱۸). Implementation of trauma ...
Carrera, P., Román, M., & Jiménez-Morago, J. M. (۲۰۲۴). Resilience ...
Caron, R., Poitras, K., St-Laurent, D., Joly, M. P., Poirier, ...
Cicchetti, D. (۲۰۱۳). Annual research review: Resilient functioning in maltreated ...
Cohen, J. A., Mannarino, A. P., & Deblinger, E. (۲۰۰۶). Treating ...
Cohen, J. A., Mannarino, A. P., & Deblinger, E. (Eds.). ...
Cook, A., Spinazzola, J., Ford, J., Lanktree, C., Blaustein, M., ...
Cary, C. E., & McMillen, J. C. (۲۰۱۲). The data ...
Dubois-Comtois, K., Bussières, E. L., Cyr, C., St-Onge, J., Baudry, ...
Dorsey, S., Pullmann, M. D., Berliner, L., Koschmann, E., McKay, ...
Engler, A. D., Sarpong, K. O., Van Horne, B. S., ...
Folman, R. D. (۱۹۹۸). “I Was Tooken” How Children Experience ...
Ghiasi Pirzaman, M., Azizi, M., Demhari, F. (۲۰۲۰). The effectiveness ...
Gilmartin, D., & McElvaney, R. (۲۰۲۰). Filial therapy as a ...
Hendricks, A., Cohen, J. A., Mannarino, A. P., & Deblinger, ...
khoshyari morad S, Nik Amal M. (۲۰۲۰). The Effectiveness of ...
Kosarkova, A., Malinakova, K., van Dijk, J. P., & Tavel, ...
Jalali Dizji, S., Karimi sani, P. The Effectiveness of Play ...
Marmarchinia, M., Zoghi Paidar, M. (۲۰۱۷). Effectiveness of acceptance and ...
Mitchell, M. B., & Kuczynski, L. (۲۰۱۰). Does anyone know ...
Meshcheryakova, K. (۲۰۱۲). Art therapy with orphaned children: Dynamics of ...
Mersky, J. P., Topitzes, J., Grant-Savela, S. D., Brondino, M. ...
Norcross, J. C., & Goldfried, M. R. (Eds.). (۲۰۰۵). Handbook of ...
Rosal, M. L. (۲۰۱۸). Cognitive-Behavioral Art Therapy: From Behaviorism to the ...
Sanat Negar, S., Hassan Abadi, H., Asghari Nekah, S. (۲۰۱۳). ...
Sharifi, M., Neshat Doost, H. T., & Shayegannejad, V. (۲۰۲۰). ...
Stafford, L., Harkin, J. A., Rolfe, A., Burton, J., & ...
Soltani Qhahfarokhi, Z, Salehzadeh, M, & Asaadi, S. (۲۰۱۷). family ...
Walker, D. F., Reese, J. B., Hughes, J. P., & ...
Wamser-Nanney, R., & Steinzor, C. E. (۲۰۱۷). Factors related to ...
Weiner, D. A., Schneider, A., & Lyons, J. S. (۲۰۰۹). ...
Whiting, J. B., & Lee III, R. E. (۲۰۰۳). Voices ...
Wojciak, A. S. (۲۰۱۷). ‘It's complicated’: Exploring the meaning of ...
نمایش کامل مراجع