تاثیر آموزش مفاهیم علمی ساده بر تقویت تفکر خلاق دانش آموزان ابتدایی

تفکر خلاق به عنوان یکی از مهارت های ضروری در عصر حاضر، نقشی کلیدی در حل مسائل، نوآوری و پیشرفت علمی و اجتماعی دارد. نظام آموزشی موثر می تواند از طریق شیوه های متنوع یادگیری، زمینه ساز پرورش این مهارت شود. در این میان، آموزش مفاهیم علمی ساده، با تاکید بر فعالیت های عملی، آزمایش های ساده و تعامل فعال دانش آموزان، به عنوان راهکاری موثر برای تقویت تفکر خلاق مطرح می شود. هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مفاهیم علمی ساده بر تقویت تفکر خلاق دانش آموزان دوره ابتدایی است. یافته ها نشان داد که آموزش مفاهیم علمی ساده به طور معناداری باعث افزایش نمرات تفکر خلاق در گروه آزمایش شد. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که میانگین نمرات سیالی، ابتکار، انعطاف پذیری و بسط در گروه آزمایش پس از مداخله، به طور قابل توجهی بالاتر از گروه کنترل بود. این نتایج نشان می دهد که روش های آموزشی فعال و مشارکتی، با تمرکز بر مفاهیم علمی ساده و کاربردی، می توانند زمینه ساز تقویت تفکر خلاق در دانش آموزان ابتدایی شوند. نتیجه گیری حاکی از آن است که ادغام مفاهیم علمی ساده در برنامه درسی ابتدایی، به ویژه از طریق شیوه های عملی و خلاقانه، می تواند نقش موثری در توسعه مهارت های شناختی و خلاقانه دانش آموزان ایفا کند. این پژوهش بر اهمیت استفاده از روش های آموزشی خلاقانه در مقاطع ابتدایی تاکید کرده و به معلمان و سیاست گذاران آموزشی پیشنهاد می کند که در طراحی برنامه های درسی، بر یادگیری فعال و تقویت تفکر خلاق دانش آموزان تمرکز کنند.

تاثیر آموزش مفاهیم علمی ساده بر تقویت تفکر خلاق دانش آموزان ابتدایی Keywords:

مفاهیم علمی , تفکر خلاق , آموزش , دانش آموز , ابتدایی