سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی نقش خودکارآمدی و اخلاق حرفه ای معلمان ابتدایی در احساس مسئولیت در مورد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی

Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 24

This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

IICMO18_003

Index date: 21 November 2024

بررسی نقش خودکارآمدی و اخلاق حرفه ای معلمان ابتدایی در احساس مسئولیت در مورد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی abstract

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین خودکارآمدی و اخلاق حرفه ای معلمان ابتدایی با احساس مسئولیت در مورد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان صورت گرفته است. روش این پژوهش توصیفی همبستگی و جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان پایه ششم ابتدایی شهرستان اقلید بود که از بین جامعه ۱۲۶ نفری معلمان پایه ششم ابتدایی شهرستان اقلید، ۹۵ نفر بر اساس فرمول کوکران و با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. با توجه به هدف اصلی پژوهش از سه ابزار پرسشنامه خودکارآمدی بندورا (۲۰۰۱)، پرسشنامه اخلاق حرفه ای کادوزیر (۲۰۰۲) و مقیاس مسئولیت پذیری معلم لارمن و کارابنیک (۲۰۱۳) استفاده شد و روایی پرسشنامه های پژوهش حاضر با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب برابر (α=۰/۷۷)، (α=۰/۸۳) و (α=۰/۷۲) به دست آمد و از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون برای تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان دادند، خودکارآمدی (۰.۲۱۲=Beta) و اخلاق حرفه ای (۰.۲۹۷=Beta) با احساس مسئولیت در مورد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه دارد (۰/۰۵>P). همچنین نتایج نشان داد از بین مولفه های خودکارآمدی، تجربه جانشین (۰.۳۴۴=Beta) و از بین مولفه های اخلاق حرفه ای، همدلی (۰.۳۴۲=Beta) با احساس مسئولیت در مورد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه دارد(P<۰/۰۵).

بررسی نقش خودکارآمدی و اخلاق حرفه ای معلمان ابتدایی در احساس مسئولیت در مورد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی Keywords:

اخلاق حرفه ای , احساس مسئولیت در مورد پیشرفت تحصیلی , خودکارآمدی

بررسی نقش خودکارآمدی و اخلاق حرفه ای معلمان ابتدایی در احساس مسئولیت در مورد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی authors

زهرا شریفی

دانشجوی رشته آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد میمه،اصفهان، ایران

مهدی ابوالقاسمی نجف آبادی

دکترای برنامه ریزی درسی گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

مقاله فارسی "بررسی نقش خودکارآمدی و اخلاق حرفه ای معلمان ابتدایی در احساس مسئولیت در مورد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی" توسط زهرا شریفی، دانشجوی رشته آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد میمه،اصفهان، ایران؛ مهدی ابوالقاسمی نجف آبادی، دکترای برنامه ریزی درسی گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی هجدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله اخلاق حرفه ای، احساس مسئولیت در مورد پیشرفت تحصیلی، خودکارآمدی هستند. این مقاله در تاریخ 1 آذر 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 24 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین خودکارآمدی و اخلاق حرفه ای معلمان ابتدایی با احساس مسئولیت در مورد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان صورت گرفته است. روش این پژوهش توصیفی همبستگی و جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان پایه ششم ابتدایی شهرستان اقلید بود که از بین جامعه ۱۲۶ نفری معلمان پایه ششم ابتدایی شهرستان اقلید، ۹۵ نفر بر اساس فرمول ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی نقش خودکارآمدی و اخلاق حرفه ای معلمان ابتدایی در احساس مسئولیت در مورد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی با 15 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.