ریاضی و کاربردهای آن در زندگی هر یک از ما انکار ناپذیر است اما بصورت تخصصی تر در حیطه کاری آموزگار اهمیت پیدا می کند چراکه آموزگاران بایستی با مفاهیم و
روش های تدریس ریاضی آشنایی کامل داشته باشند تا اثرگذاری مطلوبی بر فراگیرانخود داشته باشند. پژوهش حاضر با هدف واکاوی و بررسی انواع مختلف
روش های تدریس ریاضی در
دوره ابتدایی انجام شد. روش پژوهش، از نوع اسنادی است. جامعه پژوهشی شامل کلیه منابعی است که در زمینه تدریس
ریاضی وجود دارد و از نمونه گیری در دسترس استفاده شده است؛ بدین صورت منابعی در دسترس به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. روش گردآوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای با استفاده از فیش برداری بوده که سعی شده است اطلاعات مورد نیاز فیش برداری شود و مورد تحلیل نویسنده قرار گیرد. روایی داده ها با نظر اساتید حوزه روانشناسی و معلمان باتجریه تایید گردید. یافته ها بیانگر آن است که برای بهبود کیفیت فرایند یاددهی- یادگیری می توان از روش های مختلف تدریس از جمله ساخت گرایی، قصه گویی، حل مساله و... بهره مندشد.