سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تاثیر نوروفیدبک در اختلال یادگیری دانش آموزان

Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 113

This Paper With 19 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

EPCS03_694

Index date: 21 November 2024

تاثیر نوروفیدبک در اختلال یادگیری دانش آموزان abstract

بسیاری از روش هایی که برای کمک به افراد مبتلا به ناتوانی های یادگیری یا اختلال یادگیری مورد استفاده قرار می گیرند و ترویج می شوند، به منظور کمک به افراد برای جبران مشکلات یادگیری یا کار کردن در کنار آنها هستند. در عوض، نوروفیدبک در واقع مهارت های یادگیری را با آموزش نواحی از مغز که مرتبط با مهارت های یادگیری یا اجرا مانند ریاضی، خواندن، و پردازش شنیداری و دیداری بهبود می بخشد و از این رو درمان اختلال یادگیری با لورتا نورفیدبک می تواند بسیار موثر باشد.به طور کلی، نوروفیدبک به طور فزاینده ای برای درمان ناتوانی های یادگیری استفاده می شود زیرا تاثیر گذار، غیر تهاجمی، بدون درد و بدون عوارض جانبی است. افرادی که ناتوانی در یادگیری یا اختلال یادگیری در انها تشخیص داده می شود، معمولا زندگی تحصیلی بسیار چالش برانگیزتری نسبت به یک دانش آموز معمولی دارند. اضطراب و استرس ناشی از عدم هماهنگی با مطالب آموخته شده در مدرسه و عملکرد ضعیف در امتحانات می تواند بر کودکان و خانواده های آنها تاثیر بگذارد. والدین کودکانی که با اختلال یادگیری تشخیص داده شده اند، برای یافتن کمک مناسب برای فرزندشان تلاش می کنند.ناتوانی های یادگیری اختلالاتی مبتنی بر عصب هستند، به این معنی که از یک مشکل ریشه ای در عملکرد مغز ناشی می شوند. نوروفیدبک به طور طبیعی با بازآموزی مغز برای عملکرد بهینه و بدون استفاده از دارو، مناطقی در مغز را هدف قرار می دهد.نقشه مغزی اولیه بیمار نشان می دهد که مغز کجا در عملکرد مشکل دارد و از آنجا، پروتکلی برای آموزش مجدد مغز برای بهترین عملکردش ایجاد می شود. ثابت شده است که نوروفیدبک برخی از ناتوانی های یادگیری را با موفقیت درمان می کند، علائم ناخواسته را از بین می برد و عملکرد تحصیلی بهتری را ممکن می سازد.

تاثیر نوروفیدبک در اختلال یادگیری دانش آموزان Keywords:

تاثیر نوروفیدبک در اختلال یادگیری دانش آموزان authors

علی شهابی قره بابا

آموزگار کاردانی

عارفه محمد حسینی

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان

جمیل علمدار

دبیرادبیات فارسی لیسانس

مهردخت مهیمی

دبیر ادبیات فارسی لیسانس

مقاله فارسی "تاثیر نوروفیدبک در اختلال یادگیری دانش آموزان" توسط علی شهابی قره بابا، آموزگار کاردانی؛ عارفه محمد حسینی، دانشجوی دانشگاه فرهنگیان؛ جمیل علمدار، دبیرادبیات فارسی لیسانس؛ مهردخت مهیمی، دبیر ادبیات فارسی لیسانس نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی سومین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله نوروفیدبک، اختلال یادگیری، مغز، عملکرد تحصیلی، مدرسه هستند. این مقاله در تاریخ 1 آذر 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 113 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که بسیاری از روش هایی که برای کمک به افراد مبتلا به ناتوانی های یادگیری یا اختلال یادگیری مورد استفاده قرار می گیرند و ترویج می شوند، به منظور کمک به افراد برای جبران مشکلات یادگیری یا کار کردن در کنار آنها هستند. در عوض، نوروفیدبک در واقع مهارت های یادگیری را با آموزش نواحی از مغز که مرتبط با مهارت ... . برای دانلود فایل کامل مقاله تاثیر نوروفیدبک در اختلال یادگیری دانش آموزان با 19 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.