اهمیت درس پژوهی در میان معلمان بر اساس سند تحول بنیادین
Publish place: The 3rd National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 83
این Paper فقط به صورت چکیده توسط دبیرخانه ارسال شده است و فایل کامل قابل دریافت نیست. برای یافتن Papers دارای فایل کامل، از بخش [جستجوی مقالات فارسی] اقدام فرمایید.
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPCS03_725
Index date: 1 December 2024
اهمیت درس پژوهی در میان معلمان بر اساس سند تحول بنیادین abstract
درس پژوهی یکی از رویکردهای نوین در حوزه آموزش است که به طور فزاینده ای مورد توجه معلمان و پژوهشگران آموزشی قرار گرفته است. این رویکرد به معلمان این امکان را می دهد تا به جای استفاده از روش های سنتی و تکراری، به صورت تعاملی و پژوهش محور به بررسی و بهبود روش های تدریس بپردازند. در درس پژوهی، معلمان با همکاری یکدیگر به تجزیه و تحلیل فرآیندهای یاددهی و یادگیری پرداخته و با شناسایی نقاط ضعف و قوت در روش های آموزشی، به دنبال بهبود مستمر در تدریس خود هستند. این فرآیند نه تنها موجب افزایش دانش و مهارت های حرفه ای معلمان می شود، بلکه به بهبود کیفیت آموزش و ارتقای تحصیلی دانش آموزان نیز کمک شایانی می کند. در این مقدمه به بررسی اهمیت و ضرورت درس پژوهی در ارتقای کیفیت آموزش و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته خواهد شد.
اهمیت درس پژوهی در میان معلمان بر اساس سند تحول بنیادین Keywords:
اهمیت درس پژوهی در میان معلمان بر اساس سند تحول بنیادین authors
علی اکبر خضرزاده دیزجی
فرهنگی اموزش و پرورش
زهره سادات تقی نسب
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
محبوبه جاودانه
فرهنگی اموزش و پرورش
سید مایر جمال زاده
فرهنگی اموزش و پرورش