سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

طراحی مدل شایستگی مهندسان دانش در شهرداری ها (مورد مطالعه: شهرداری تهران)

Publish Year: 1403
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 61

This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JIPAT-16-4_006

Index date: 2 December 2024

طراحی مدل شایستگی مهندسان دانش در شهرداری ها (مورد مطالعه: شهرداری تهران) abstract

هدف: امروزه سازمان ها به دنبال مدیریت موثرتر و کاراتر دانش هستند تا دانش سازمان پس از ترک افراد، از دست نرود. نقش مهندس دانش در ثبت تجارب و استخراج دانش ضمنی کارکنان در سازمان، امری بی بدیل است. در این راستا یکی از شکاف های پیش رو، مدل شایستگی های مهندس دانش است. از این رو پژوهش حاضر با هدف احصای شایستگی های مهندسان دانش و طراحی مدل آن انجام شد. روش: این پژوهش کیفی و از نوع کاربردی است. برای تجزیه وتحلیل داده ها، از روش تحلیل مضمون و برای رتبه بندی شایستگی های مهندسان دانش، از آزمون فریدمن استفاده شد. تحلیل مضمون استفاده شده در این پژوهش، از نوع قالب مضامین است. در این روش از ابزار مصاحبه برای استخراج مضامین فرعی و اصلی استفاده شده است. برای انجام این کار، در مرحله اول با تعدادی از متخصصان و مهندسان دانش در شهرداری تهران، جلسه های مصاحبه برگزار شد و پس از شناسایی شایستگی های اصلی و مولفه های مهندسان دانش و بر اساس نتایج مصاحبه، مدل شایستگی مهندسان دانش در شهرداری تهران طراحی و تبیین شد. در ادامه، اعتبار این مدل بر اساس نظرسنجی از خبرگان و مدیران دانش سنجیده شد و اولویت بندی شایستگی ها انجام گرفت. نمونه آماری پژوهش حاضر، در مرحله نخست برای شناسایی شایستگی ها، ۱۷ نفر از مهندسان دانش در شهرداری تهران و در مرحله دوم، یعنی اعتبارسنجی و رتبه بندی شایستگی ها، ۱۰ نفر از خبرگان و مدیران دانش بود که به روش نمونه گیری گلوله برفی انتخاب شدند. در مرحله نخست، از مصاحبه های نیمه ساختاریافته به منظور جمع آوری داده ها و در مرحله دوم، از ابزار پرسش نامه برای تعیین اعتبار مدل و از پایایی بازآزمون برای محاسبه پایایی مصاحبه های انجام گرفته استفاده شد. یافته ها: پس از تحلیل مضامین مصاحبه های انجام گرفته، ۱۱۳ کد باز و ۲۴ مضمون فرعی، در قالب چهار مضمون اصلی شایستگی های مدیریتی، شایستگی های درون فردی و شخصیتی، شایستگی های میان فردی و ارتباطی و شایستگی های فنی و تخصصی به دست آمد. شاخص های شایستگی های مدیریتی عبارت اند از: مدیریت زمان، دانش مدیریتی، داشتن مسئولیت در سازمان (پست مدیریتی)، مدیریت جلسه و انگیزه بخشی. شاخص های شایستگی های درون فردی و شخصیتی عبارت اند از: شایستگی های ادراکی، امانت داری، کاریزما، انعطاف پذیری، علاقه مندی، برون گرایی، روحیه جهادی، انضباط کاری و حافظه قوی. شاخص های شایستگی های میان فردی و ارتباطی عبارت اند از: شایستگی های ارتباطی، بی طرفی، مهارت مذاکره، اعتمادسازی، شنود موثر، کار تیمی و هوش اجتماعی و شاخص های شایستگی های فنی و تخصصی عبارت اند از: شایستگی های تخصص کاری، مستندنگاری و دانش فنی. نتیجه آزمون فریدمن برای رتبه بندی شایستگی های مهندسان دانش نشان می دهد که از نگاه مدیران دانش، شایستگی های میان فردی و ارتباطی، بیشترین اهمیت را دارد و پس از آن، به ترتیب شایستگی های درون فردی و شخصیتی، شایستگی های فنی و تخصصی و شایستگی های مدیریتی در رده های بعدی قرار دارند. نتیجه گیری: نتایج این پژوهش به عنوان مبنایی برای مدیران شهرداری ها، در حوزه مدیریت دانش، هنگام انتخاب مهندسان دانش بسیار موثر است و موجب ارتقای سطح کیفی فرایند مدیریت دانش از طریق استفاده موثر از منابع انسانی خواهد بود. همچنین نتایج این پژوهش و شایستگی های مندرج در مدل به دست آمده، می تواند به برنامه های توسعه این شایستگی ها و برنامه های آموزشی در حوزه مدیریت دانش در شهرداری ها، جهت دهی مناسبی دهد و بر اثر بخشی برنامه های مذکور بیفزاید.

طراحی مدل شایستگی مهندسان دانش در شهرداری ها (مورد مطالعه: شهرداری تهران) Keywords:

مدیریت دانش , مهندس دانش , مدل شایستگی مهندسان دانش , مولفه های شایستگی مهندسان دانش , شهرداری تهران

طراحی مدل شایستگی مهندسان دانش در شهرداری ها (مورد مطالعه: شهرداری تهران) authors

امین سیدنصرتی

کارشناسی ارشد، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور ، تهران، ایران.

زهرا فروتنی

دانشیار، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

عطیه بحرانی

استادیار، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
ارباب شیرانی، بهروز و فتح اله بیاتی، محسن (۱۳۸۹). رویکرد ...
اسدی فرد، رویا؛ خائف الهی، احمدعلی و رضائیان، علی (۱۳۹۰). ...
اکبری، حمید؛ اورعی یزدانی، بدرالدین و یعقوبی، نورمحمد (۱۳۹۸). مدل ...
بابایی زکلیکی، محمدعلی (۱۳۸۶). مبانی تدوین شایستگیهای مدیران، مجموعه مقالات ...
پیران نژاد، علی (۱۳۹۵). فراتحلیلی بر پژوهشهای مدیریت دانش در ...
تسلیمی، محمدسعید؛ راعی، رضا؛ فرزین وش، اسدالله و برقی، میکائیل ...
خادمزاده، محمدرضا و فیلی، اردلان (۱۳۹۹). تحلیل روابط پنهان مراحل ...
رجبی سنگتراشانی، لیدا و مهرآرا، اسدالله (۱۳۹۷). ارزیابی عوامل موثر ...
رجبی فرجاد، حاجیه؛ میرسپاسی، نیلوفر و عیسی پور، حمیدرضا (۱۳۹۷). ...
صدری ایوبی، حوریه (۱۳۹۹). پیادهسازی مدیریت دانش در شهرداری تهران ...
عسگرانی، مرتضی و اصغری، مرتضی (۱۳۹۶). بررسی رابطه بین مدیریت ...
فرزانه کندری، نرگس؛ شامی زنجانی، مهدی؛ مانیان، امیر و حسن ...
قربانی زاده، وجه الله؛ رودساز، حبیب؛ شریف زاده، فتاح و ...
قلی پور سوته، رحمت الله؛ اسماعیلی، محمدرضا؛ هنری، حبیب و ...
کرمی، مرتضی (۱۳۸۶). آموزش مدیران با الگوی شایستگی، تدبیر، ۱۷۹ ...
مالکی، قاسم؛ به آذین، فرید و حسنوی، رضا (۱۳۸۶). تبیین ...
محمدی فاتح، اصغر (۱۳۹۹). نقش روحیه جهادی کارکنان در واسطه ...
نیلی پور طباطبائی، سیداکبر؛ تقسیمی، جمشید و فاطمی، طیبه (۱۳۹۷). ...
هاشمی انارکی، محمد؛ قلی پور، آرین؛ امیری، مجتبی و بابایی ...
Abdul Karim, N.Sh. & Hussein, R. (۲۰۰۸). Managers’ perception of ...
Akbari, H., Urei Yazdani, B. & Yagoubi, N. (۲۰۱۸). Modeling ...
Arbab Shirani, B. & Fathullah Bayati, M. (۲۰۱۰). The approach ...
Asadi Fard, R., Khaef Elahi, A.A. & Rezaian, A. (۲۰۱۳). ...
Asgrani, M. & Asghari, M. (۲۰۱۶). Investigating the relationship between ...
Babaei Zakleiki, M.A. (۲۰۰۷). Basics of development of competencies of ...
Bennet, A. & Neilson, R. (۲۰۰۴). The leaders of knowledge ...
Bontis, N. (۲۰۰۱). CKO wanted—evangelical skills necessary: A review of ...
Braun, V. & Clarke, V. (۲۰۰۶). Using thematic analysis in ...
Davenport, T. H. & Prusak, L. (۱۹۹۸). Working knowledge: How ...
Farzane Kandari, N., Shami Zanjani, M., Manian, A. & Hassanzadeh, ...
Gholipour Sote, R., Esmaili, M.R., Honary, H. & Ghorbani, M.H. ...
(in Persian ...
Ghorbanzadeh, V., Roudsaz, H., Sharifzadeh, F. & Sadeghi, M. (۲۰۱۸). ...
(in Persian ...
Hashemi Anarki, M., Qolipour, A., Amiri, M. & Babaei Zakleiki, ...
Hu, Y., Hou, J. & Chien, C. (۲۰۱۸). A framework ...
Jarmooka, Q., Fulford, R.G., Morris, R. & Barratt-Pugh, L. (۲۰۲۱). ...
Karami, M. (۲۰۰۷). Training managers with the competency model, Tadbir, ...
Khadim Zadeh, M.R. & Fili, A. (۲۰۱۹). Analysis of the ...
Kvale, S. (۱۹۹۶). Interviews: An introduction to qualitative research interviewing. ...
López, S.V. (۲۰۰۵). Competitive advantage and strategy formulation: The key ...
Lucia, A.D. & Lepsinger, R. (۱۹۹۹). Art & science of ...
Maliki, Q., Beh Azin, F. & Hasnawi, R. (۲۰۰۷). Explaining ...
McKeen, J.D. & Staples, D.S. (۲۰۰۴). Knowledge managers: Who they ...
Migdadi, M. (۲۰۱۶). The role of effective chief knowledge officer ...
Mohammadi Fateh, A. (۲۰۱۹). The role of jihadist spirit of ...
Nagarajan, S., Ganesh, K., Resmi, A. T., Anbuudayasankar, S. P. ...
Nilipour Tabatabai, S.A., Tagshimi, J. & Fatemi, T. (۲۰۱۷). Presenting ...
Pirannejad, A. (۲۰۱۵). A meta-analysis on knowledge management researches in ...
Rajabi Farjad, H., Mirspasi, N. & Issapour, H.R. (۲۰۱۷). The ...
(in Persian ...
Rajabi Sangtrashani, L. & Mehrara, A. (۲۰۱۷). Evaluation of effective ...
Sadri Ayyubi, H. (۲۰۱۹). Implementation of knowledge management in Tehran ...
Schroeder, A., Pauleen, D. & Huff, S. (۲۰۰۹). Emerging evidence ...
Sherehiy, B. (۲۰۰۸). Relationships between agility strategy, work organization and ...
Tabarsa, Gh. A., Sadeghi, A. & Talai Shokri, Sh. (۲۰۱۵). ...
(in Persian ...
Taslimi, M.S., Rai, R., Farzin Vash, A. & Barki, M. ...
Whelan, E. & Teigland, R. (۲۰۱۳). Transactive memory systems as ...
Zyngier, S. & Burstein, F. (۲۰۱۲). Knowledge management governance: the ...
نمایش کامل مراجع