بررسی اختلال بیش فعالی در دانش آموزان به همراه فرضیه های راهکاری

محمدامین بارانی راد; محمدصالح پهلوان; مصطفی سرگزی; مجتبی علیزاده; رضا سندگل

بررسی اختلال بیش فعالی در دانش آموزان به همراه فرضیه های راهکاری

Publish place: 3rd international conference on management, education and training researches in education and training

Publish Year: 1403

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/2129680

Document National Code:

IRCEMET03_021

Index date: 8 December 2024

بررسی اختلال بیش فعالی در دانش آموزان به همراه فرضیه های راهکاری abstract

پژوهش های زیادی در زمینه راه حل برای بهبود اختلال بیش فعالی در دانش آموزان انجام پذیرفت؛ اهمیت این اختلال و منجر به کمی، مورد توجه قرار گرفتن باعث بروز مشکلات برای شخص، خانواده و اطرافیان از دلایل بدیهی انجام پژوهش حاضر می باشد.تاثیر اساسی که این موضوع دارا می باشد به هدف ما منجر شود؛ یعنی قصد این است که نقطه شروع ما هستیم و باتوجه به روش های کیفی و کمی برسیم به اینکه در تمام مقاطع تحصیلی اختلال بیش فعالی دانش آموزان بررسی شود. روش گردآوری اطلاعات به شیوه عموم-محور و تحلیل-محور انجام شد، در این مسیر توجه و اهتمام ویژه با بیان صاحب نظرانی در علوم روانشناسی و فلسفه و تربیتی عنوان گردید. باتوجه به اهمیت مسائل آموزش_تدریس و یادگیری علمی، هدف برای آموزش آسان و کاربردی بوده است. همچنین به بررسی مزایا و معایب راهکارهای رفتاری_درمانی در این مقاله پرداخته شده است.

بررسی اختلال بیش فعالی در دانش آموزان به همراه فرضیه های راهکاری Keywords:

اختلال , بیش فعالی , دانش آموزان , آموزش

بررسی اختلال بیش فعالی در دانش آموزان به همراه فرضیه های راهکاری authors

محمدامین بارانی راد