سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

تحلیل تاثیر اختلالات یادگیری بر برنامه ریزی درسی و نقش همسالان در روند درمان دانش آموزان با اختلالات یادگیری

Publish place: 3rd international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 50

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/2130088

Document National Code:

IRCEMET03_433

Index date: 8 December 2024

تحلیل تاثیر اختلالات یادگیری بر برنامه ریزی درسی و نقش همسالان در روند درمان دانش آموزان با اختلالات یادگیری abstract

این مقاله به تحلیل تاثیر اختلالات یادگیری بر برنامه ریزی درسی و نقش همسالان در روند درمان دانش آموزان با این اختلالات می پردازد. اختلالات یادگیری، از جمله دیس لکسی، دیس گرافی و دیس کالکولیا، می توانند تاثیرات عمیقی بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان داشته باشند. در این راستا، برنامه ریزی درسی باید به گونه ای طراحی شود که به نیازهای ویژه این دانش آموزان پاسخ دهد. استفاده از استراتژی های آموزشی متنوع، تکنیک های چندحسی و فناوری های آموزشی می تواند به بهبود یادگیری و افزایش انگیزه در این دانش آموزان کمک کند. علاوه بر این، نقش همسالان در فرآیند درمان و حمایت از دانش آموزان با اختلالات یادگیری بسیار حائز اهمیت است. همسالان می توانند به عنوان منابع حمایتی، الگوهای مثبت و همکاران یادگیری عمل کنند و به تقویت اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی این دانش آموزان کمک کنند. تعاملات مثبت با همسالان به کاهش احساس انزوا و افزایش مشارکت اجتماعی و تحصیلی منجر می شود. این مقاله همچنین به چالش ها و موانع موجود در برنامه ریزی درسی و نقش همسالان اشاره می کند و پیشنهاداتی برای بهبود وضعیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان با اختلالات یادگیری ارائه می دهد. در نهایت، تاکید بر اهمیت توجه به نیازهای خاص این دانش آموزان و تقویت نقش همسالان در فرآیند یادگیری و درمان، می تواند به ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری در نظام های آموزشی منجر شود.

تحلیل تاثیر اختلالات یادگیری بر برنامه ریزی درسی و نقش همسالان در روند درمان دانش آموزان با اختلالات یادگیری Keywords:

تحلیل تاثیر اختلالات یادگیری بر برنامه ریزی درسی و نقش همسالان در روند درمان دانش آموزان با اختلالات یادگیری authors

پویا غلامی پشتهانی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان امام علی(ع) رشت

امیرحسین مرادی نشرودکلی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان امام علی(ع) رشت

مرتضی منصورطلب حسن کیاده

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان امام علی(ع) رشت

امیر مومن

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان امام علی(ع) رشت

مقاله فارسی "تحلیل تاثیر اختلالات یادگیری بر برنامه ریزی درسی و نقش همسالان در روند درمان دانش آموزان با اختلالات یادگیری" توسط پویا غلامی پشتهانی، فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان امام علی(ع) رشت؛ امیرحسین مرادی نشرودکلی، فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان امام علی(ع) رشت؛ مرتضی منصورطلب حسن کیاده، فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان امام علی(ع) رشت؛ امیر مومن، فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان امام علی(ع) رشت نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله اختلالات یادگیری، برنامه ریزی درسی، همسالان، الگوهای مثبت هستند. این مقاله در تاریخ 18 آذر 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 50 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که این مقاله به تحلیل تاثیر اختلالات یادگیری بر برنامه ریزی درسی و نقش همسالان در روند درمان دانش آموزان با این اختلالات می پردازد. اختلالات یادگیری، از جمله دیس لکسی، دیس گرافی و دیس کالکولیا، می توانند تاثیرات عمیقی بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان داشته باشند. در این راستا، برنامه ریزی درسی باید به گونه ای طراحی شود ... . برای دانلود فایل کامل مقاله تحلیل تاثیر اختلالات یادگیری بر برنامه ریزی درسی و نقش همسالان در روند درمان دانش آموزان با اختلالات یادگیری با 14 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.