بررسی اهمیت بکارگیری روشهای نوین تدریس معلمان در مدارس

انتخاب روش تدریس مناسب یکی از موثرترین اقداماتی است که یک مدرس در جهت افزایش بازدهی کلاس آموزشی خود باید انجام دهد. درحالی که حتی در دنیای آموزشی مدرن امروز نیز بسیاری از معلم ها به همان شیوه های معلم محور سنتی متکی هستند، روشهای نوین تدریس هر روز در حال پیشرفت و کامل تر شدن بوده و تحقیقات بسیاری از سوی موسسات آموزشی در این زمینه صورت می گیرد. انواع روش تدریس با ظهور تکنولوژی و پدیده ی آموزش آنلاین در دو دهه ی گذشته، حتی نسبت به اواخر قرن بیستم تنوع بیشتر پیدا کرده است. انتخاب یک متد، درواقع تعاملات درون کلاس، روندهای اجرایی اعم از روش های ارزیابی و فعالیت های درون و بیرون از کلاسی را تعیین می کند. در دهه های گذشته، تدریس دانش آموز محور (Student-Centered) نیز در مقابل روش معلم محور مطرح شد. همانطور که از نام این روش مشخص است، دانش آموزان از انفعالی که روش معلم محور برای آن به همراه داشت، خارج شده و در ارائه ی مطالب، انجام فعالیت ها و حتی برنامه ریزی برای کلاس فعال تر می شوند. بسیاری از کارشناسان نیز معتقد هستند که برای داشتن یک جلسه موثر آموزشی لازم است که حداقل بخشی از آن به صورت دانش آموز محور برگزار شود. امروزه هدف از آموزش فقط انتقال فرهنگ و تجربه به نسل های آینده نیست، بلکه نظام آموزشی وظیفه ی ایجاد تغییرات مطلوب در اندیشه ها، شناخت ها و رفتار انسان را بر عهده دارد. به همین دلیل شیوه های نوین تدریس در عصر جدید توجه دیگران را به خود جلب کرده است. روش های تدریس بارش مغزی، بدیعه پردازی، حل مسئله و ... نمونه هایی از فرآیند یاددهی یادگیری جدید هستند. چگونگی استفاده از شیوه های نوین تدریس آن ها را از هم متمایز می کند. در این پژوهش به بررسی اهمیت بکارگیری روشهای نوین تدریس معلمان در مدارس پرداخته می شود.

بررسی اهمیت بکارگیری روشهای نوین تدریس معلمان در مدارس Keywords:

آسیب شناسی , نیازسنجی , روشهای نوین تدریس