ارزیابی همه جانبه اصول کاربردی و برنامه های استراتژیک در نظام آموزشی کشور

آموزش و پرورش سرمایه گذاری یک نسل در نسل دیگر است. نهاد آموزش و پرورش پر هزینه است و باید این هزینه ها را به حساب سرمایه گذاری منظور داشت. در بودجه بسیاری از نظامها، هزینه آموزش و پرورش رقم عمده ای را تشکیل می دهد با این امید که نظام آموزشی، شهروندانی مولد و مورد نیاز جامعه تحویل دهد. صاحب نظران پیوسته درصدد ارائه راه حل هایی برای بهبود برنامه های آموزشی و عرضه مطلوبترینها می باشند. با این وجود، این راه حلها به نظر می رسد آن طور که باید دانش آموزان و دانشجویان را بهتر برای زندگی و کار آماده نمی کند. برنامه ریزی استراتژیک آینده نگر است و نیت آن آفرینش آینده ای بهتر است. برنامه ریزی استراتژیک مشوق دست اندرکاران آموزشی است، تا به اتفاق، هدفها را تعریف کرده و چگونگی تحقق آنها و نحوه عمل خود را مشخص کنند. نتایج برنامه ریزی های آموزشی موجود معمولا دستیابی به افزایش کارآیی وضعیت موجود است. در سال های گذشته توجه بسیار زیادی به برنامه های استراتژیک معطوف شده است. مخصوصا در حوزه ی آموزش و پرورش، این توجه مضاعف است. شاید این توجه به دلیل ضرورت ایجاد تحول در تمام ابعاد آموزش و پرورش رسمی است که از سوی صاحبنظران احساس می شود. ضروری است که تجارب مدیریت، تصمیم گیری و برنامه ریزی آموزشی راهبردی کشورهای توسعه یافته را بیاندوزیم تا در فرایند نظام تعلیم و تربیت بتوانیم انسان، فناوری و محیط زیست جامعه را با نگاهی نظام مند مرتبط کنیم. در این پژوهش به بررسی همه جانبه اصول کاربردی و برنامه های استراتژیک در نظام آموزشی کشور پرداخته می شود.

ارزیابی همه جانبه اصول کاربردی و برنامه های استراتژیک در نظام آموزشی کشور Keywords:

برنامه ریزی , اصول کاربردی , برنامه ریزی استراتژیک , آموزش و پرورش , نظام آموزشی