تاثیر درمان تلفیقی امیددرمانی و معنادرمانی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان
Publish place: The first national conference of educational and research strategies in education and upbringing
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 141
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CONFEDUE01_189
Index date: 10 December 2024
تاثیر درمان تلفیقی امیددرمانی و معنادرمانی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان abstract
مطالعات مختلف نشان داده اند، افرادی که سازگاری اجتماعی پایینی دارند که آن ها را در معرض مشکلات روان شناختی بسیاری قرار می هد. در واقع سازگاری اجتماعی عبارت است از توانایی برقراری ارتباط متقابل با دیگران به طریق خاص به طوری که در عرف جامعه قابل قبول باشد. افراد دارای سازگاری اجتماعی پایین دارای مشکلات زیادی در ارتباط کلامی با دیگران، برنامه ریزی در زندگی، مراقبت از خویشتن، انجام امور روزانه و غیره می باشند. سازگاری اجتماعی در دانش آموزان نقش کلیدی در ارتقای سلامت جسمی و روانی فرد، سازگاری با محیط خانوادگی و اجتماعی و برقراری تعاملات اجتماعی مناسب با اطرافیان دارد. افراد بهره مند از سازگاری اجتماعی اعتمادبه نفس بالاتری داشته و سازگاری بیشتری با حرفه و شغل خود دارند و در انجام آن موفق تر هستند. امیددرمانی و معنادرمانی می تواند سبب افزایش سازگاری اجتماعی دانش-آموزان شود.
تاثیر درمان تلفیقی امیددرمانی و معنادرمانی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان Keywords:
تاثیر درمان تلفیقی امیددرمانی و معنادرمانی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان authors
فاطمه حسن پوری
فرهنگی آموزش و پرورش
عفت خدایی اردکانی
فرهنگی آموزش و پرورش
لیلا سرداره
فرهنگی آموزش و پرورش
علی جاورسیان
فرهنگی آموزش و پرورش
